浅谈大学英语教学现状及发展

单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,浅谈大学英语教学现状及发展,外语教学部 孙延宁,2016,年,1,月,12,日,目,录,CONTENTS,2,3,学以致用,用进废退,历史,现状,发展,历史,洋务运动,建国后大批培训外语人才,恢复高考后大批人学英语 拼命的学,80,年代 李雷、韩梅梅、林涛和,Ancle Wang,英语 语文 数学 三足鼎立,90,年代初 大学生为了出国机会为了发展,用英语奋斗的故事,高考动向看英语现状,普及率看似很高,但使用水平很低,大学英语课时,缩减,带来,新冲击的现状,现状,学生学英语有用吗？,2,学生学英语有意思吗？,3,学生要怎么学英语？,4,学生英语真的学好了吗？,1,学生现状,真的连基础都没学好！,不知道学英语以后有什么用！,单词语法句型，没意思！,不知道，有方法也不会用！,教学,方向,无基础,无动力,无兴趣,无方法,教基础,01,02,03,04,给动力,找兴趣,用方法,教学方向 教师的方向,大学英语教学未来的发展,按需教学，从学生基础水平考虑教材教学内容。,引进医学方向考试如,METS,。引进 兴趣,相关,的考试。,让学生看到英语对于其个人长远发展的作用。,有趣的使用英语，如短剧、外教互动、打破传统上课模式，要说、要听、要用的有趣学习模式。,增加网络支持，慕课、微课、反转课堂配套、云课堂教学、各种在线英文学校资源引入。,政策支持,增加网络英语教学环境,优化师生比,强化ESP专门用途英语,按学生水平设置课程,政策,支持,培养英语教师个人发展,发展,个人浅见，如有不当，请各位领导前辈批评指正！,