教育学原理-教育的功能

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,10/23/16,#,教育学原理,Educational Basic Principles,Session 3,教育功能,Instructor:Zhang Meng,Learning goals for today,1.,教育功能的概述,2.,教育的社会发展功能,3.,教育的个体发展功能（小组展示）,教育功能的内涵,咬文嚼字：,什么是“功能”？,效能；,功绩、才能。,辞源,辞海,事物或方法所发挥的有利作用；,效能,现代汉语词典,教育功能的内涵,教育的功能,教育所具有的作用，尤其是积极的作用。,概念辨析：,1.,教育的本质,vs,教育的功能,2.,教育的价值,vs,教育的功能,3.,教育的职能,vs,教育的功能,教育功能的特征,1.,客观性,教育价值可以期待，学校职能可以规定，但教育功能是不以人的意志为转移的。,2.,社会性,教育是一种社会现象，是社会系统中的一个子系统。教育功能随社会历史条件的变化而变化。（你能举个例子阐明吗？）,3.,多样性,农业社会的教育主要发挥的是什么功能？工业社会呢？信息社会呢？,4.,整体性,各个功能之间是整体联动、相互促进、相互交融、共生共赢的。,5.,条件性,教育的功能不以人的意志为转移，不代表它会自动实现，而是需要满足一定条件，否则会形成教育的“,负功能”,，即对人和社会的发展没有积极作用，而是消极损害的作用。,教育功能的类型,1.,教育作用的对象,个体功能与社会功能,2.,教育功能的层次,本体功能和派生功能,3.,表面属性和外部特征,显性功能（,manifest,function,）和隐性功能,(latent,function),4.,性质,保守功能和超越功能,教育的社会发展功能,社会,政治,经济,文化,教育,教育的社会发展功能,教育,培养人才,政治功能,经济功能,社会,文化功能,社会发展功能受制于社会政治经济制度，并不是无限度的；,教育的本质是培养人才，通过人才培养发挥对社会的影响。,教育的政治功能,思考：农业社会时的教育主要发挥的是什么功能？农业社会向工业社会过渡后，教育的主要功能如何转变？,“政教合一”；教育活动从属于政治；科举制选拔官吏。,大众教育（,mass,schooling,），教育与政治逐渐分离，资本主义的教育不再是专制统治和附庸工具。,现代教育的政治功能主要表现在哪些方面？,教育通过培养合格的公民和政治人才为社会服务。,“考公务员”“社会课”“政治课”“思想品德课”“法律知识讲座”；,2.,教育通过思想传播、制造舆论为统治阶级服务。,学校是宣传和传播文化的场所。学校是知识分子和青年学生的聚集地，学生运动，如一二九运动,3.,教育推进社会走向民主。,教育传播科学，启迪人的民主观；教育民主化是政治民主化的重要组成部分；民主的教育是政治民主化的“孵化器”平等的师生关系，教育资源分配公平,教育的经济功能,小思考：为什么求职的时候要看学历？,人力资本：人所拥有的知识、技能和能力，它已经成为知识经济增长的重要因素。,教育的经济功能,1.,教育使潜在的劳动力转变为现实的劳动力，促进经济发展。,2.,教育生产科学技术，促进经济的发展。,3.,教育能够产生经济效益，是经济发展的新的增长点。,教育的文化功能,1.,文化的传承功能。,“精神文化”“非物质文化”“制度文化”,2.,文化的选择功能。,据你所知，历史上被教育淘汰了文化有哪些？,3.,教育的文化融合功能。,留学生、国际学术交流、外语课、外国语大学,4.,教育的文化创造功能,翻转课堂、杜郎口中学自主学习、家校合作的新形式,教育的其它社会发展功能,小组讨论：,结合刚才所学习的教育三大功能，教育还有其它的社会发展功能吗？如果有，是什么，并举例说明教育是如何发挥这些功能的。,1.,教育的人口功能；,2.,教育的生态功能；,3.,教育的社会成层功能。,教育的人的发展功能,第二小组,何亓,徐敏 吴梅,教育,的个体发展,功能,教育的人的发展功能,第二小组,李诗琦,李佳瞳 徐晓,教育,的个体发展,功能,