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,智慧广场,返回,青岛版,（六年,制,）数学,二年级 上册,智慧广场,情境导入,活动探究,课外活动,活动课,拓展延伸,情境导入,你能数出这些图形中有多少个角吗？,活动探究,活动,数图形,数一数。,数出窗户上有多少个长方形。,活动,数图形,窗户上的长方形既包括基本的小长方形，又包括基本的小长方形组成的大长方形，求一共有多少个长方形，就是求各类长方形的个数和。,活动,数图形,数出窗户上有多少个长方形。,第一种：（基本图形）,1,2,3,有,3,个长方形。,活动,数图形,数出窗户上有多少个长方形。,1,2,有,2,个长方形。,第二种：（由,2,个基本图形组成的组合图形）,活动,数图形,数出窗户上有多少个长方形。,1,有,1,个长方形。,第三种：（由,3,个基本图形组成的组合图形）,解决问题。,活动,数图形,3+2+1=6,（个）,答：窗户上有,6,个长方形。,数图形的个数时，要仔细观察，按顺序分类数，先数基本图形，再数由基本图形组成的组合图形，最后相加，求出图形的总个数，做到不重复，不遗漏。,通过今天的活动课，你都学到了什么呢？,拓展延伸,下图中一共有多少条线段？,基本线段有,5,条。,由,2,条基本线段组成的线段共有,4,条。,第,1,条,第,2,条,第,3,条,第,4,条,第,5,条,第,1,条,第,2,条,第,3,条,第,4,条,下图中一共有多少条线段？,由,3,条基本线段组成的线段共有,3,条。,由,4,条基本线段组成的线段共有,4,条。,第,1,条,第,2,条,第,3,条,第,1,条,第,2,条,下图中一共有多少条线段？,由,5,条基本线段组成的线段共有,1,条。,5+4+3+2+1=15,（条）,答：图中一共有,15,条线段。,1,条,学习目标,1,、借助编制,5,的乘法口诀的经验，经历编制,2,的乘法口诀的过程。,2,、让学生利用经验规律探索编制,2,的乘法口诀，掌握,2,的乘法口诀。,3,、会用,2,的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。,复习导入,数一数，算一算。,（,）,（）,=,（,）,（,）,（）,=,（）,口诀,：,5,2,10,2,5,10,二五一十,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,3,根竹竿上有几个人？,4,根、,5,根呢？,探索新知,3,根竹竿上有几个人？,4,根、,5,根呢？,我们用学具来摆一摆。,加法算式：,2+2+2=6,乘法算式：,23,=,6,或,32=6,3,根竹竿上,有,6,个人,。,探索新知,3,根竹竿上有几个人？,4,根、,5,根呢？,我们用学具来摆一摆。,加法算式：,2+2+2+2=8,乘法算式：,24=8,或,42=8,4,根,竹竿上,有,8,个人,。,探索新知,3,根竹竿上有几个人？,4,根、,5,根呢？,我们用学具来摆一摆。,加法算式：,2+2+2+2+2=10,乘法算式：,25=10,或,52=10,5,根,竹竿上,有,10,个人,。,探索新知,我们来借助儿歌编口诀吧。,1,根杆上,2,个人，,1,个,2,，,21=2,22=4,23=6,24=8,25=10,一二得二,二三得六,二二得四,二四得八,二五一十,2,根,杆,上,4,个人，,2,个,2,相加，,3,根,杆,上,6,个人，,3,个,2,相加，,4,根,杆,上,8,个人，,4,个,2,相加，,5,根,杆,上,10,个人，,5,个,2,相加，,探索新知,台上一共有多少个？,探索新知,台上一共有多少个？,就是求,4,个,2,相加是多少，加法算式：,2+2+2+2=8,乘法算式：,24=8,或,42=8,都可以用口诀“二四得八”来计算。,典题精讲,22,（）,32,（）,计算,并写出,口诀。,4,口诀：,二二得四,口诀：,二三得六,6,42,（）,25,（,）,8,口诀：,二四得八,10,口诀：,二五一十,易错提醒,数一数，算一算。,（,）,（）,=,（,）,（,）,（）,=,（）,口诀,：,4,2,8,2,4,8,四二得八,错误解答,易错提醒,错误分析,：,乘法口诀记忆错误。应该是,二四得八,。,（,）,（）,=,（,）,（,）,（）,=,（）,口诀,：,4,2,8,2,4,8,二四得八,正确解答,学以致用,1,、数一数，算一算。,（,）,（）,=,（,）,（,）,（）,=,（）,口诀,：,5,2,10,2,5,10,二五一十,学以致用,2,、数一数，算一算。,（,）,（）,=,（,）,（,）,（）,=,（）,口诀,：,2,3,6,3,2,6,二三得六,学以致用,3,、根据口诀写算式。,二三得六 二四得八,23=6,32=6,42=8,24=8,二五一十 二二得四,25=10 52=10,22=4,学以致用,4,、一共有多少个球拍？,（,）,（）,=,（,）,（,）,（）,=,（）,口诀,：,5,2,10,2,5,10,二五一十,学以致用,5,、,每人,2,块蛋糕,，,3,人要几块,？,2,3,6,2,4,8,2,5,10,那,4,个人要几块？,5,个人呢？,
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