公民的权利与义务

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,考点,17,理解权利和义务的关系，懂得尊重他人的权利，履行自己的义务,1.,我国公民享有的基本权利有哪些,（,1,）平等权。即法律面前人人平等,（,2,）政治权利和自由,（,3,）宗教信仰自由,（,4,）人身自由权利,（,5,）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权,（,6,）社会经济权利,（,7,）教育、科学、文化权利和自由,（,8,）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护,（,9,）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护,如何理解法定义务和基本义务：,（,1,）,宪法和法律,规定公民必须履行的义务是,法定义务,（,2,）我国,宪法,规定的公民义务是公民的,基本义务,。,具体包括：,维护国家统一和民族团结；,保守国家秘密；,爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序；维护祖国的安全、荣誉和利益；,依法服兵役和参加民兵组织；,依法纳税等,权利和义务的关系：,（重点）,（,1,）,在我国公民的权利和义务具有一致性,，二者相互依存，相互促进,（,2,）,我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，没有无权利的义务，也是无义务的权利,（,3,）公民享有权利，要以履行义务为条件，受义务的制约；履行了义务，就有了权利实现的条件，就会享有相应的权利,（,4,）自己权利的实现，要以他人不侵犯这一权利来保障，即他人要履行相应的义务；自己保障他人的权利，是对他人尽义务。,为什么要增强权利和义务观？,（,1,）,在我国，公民权利和义务具有一致性,。要求公民增强增强权利观念，依法行使权利；要求公民增强义务观念，自觉履行义务,（,2,）那种,只想享受权利、不愿履行义务,的观点和行为是,错误,的；,想多享受权利，少履行义务,的观点和行为也是,错误,的。,（,3,）,公民依法行使权利，自觉履行义务，是公民意识的集中体现（重点）,正确行使权利的方法（行使权利应注意的问题）,（重点）,（,1,）公民在行使权利时要,尊重他人的权利,（,2,）公民在行使权利时，,不得损害国家的、社会的、集体的利益,（,3,）公民要在,法律允许,的范围内行使权利,（,4,）公民要以,合法,的方式行使权利,公民应如何自觉履行义务：,（,1,）法律,鼓励,的，我们积极去做,（,2,）法律,要求,做的，我们必须去做,（,3,）法律,禁止,做的，我们坚决不做,2012.,江西,中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。针对菲律宾在黄岩岛的种种事端，中国政府明确要求：菲律宾撤走在黄岩岛的船只，决不能干扰中国渔船作业，更不得干扰中国政府公务船依法执行公务。中国做好了应对菲律宾扩大事态的各种准备。这体现了中国政府 （）,A,维护国家安全、荣誉和利益的坚定决心,B,今后的外交政策就是解决主权争端问题,C,把增强国防实力、捍卫国家主权作为当前的中心工作,D,坚持“和平统一、一国两制”的基本方针解决南海问题,A,2013.,兰州,根据我国宪法规定，中华人民共和国公民在行使自由权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。这一规定的目的是 （）,A,为了保护公民的某些权利,B,为了限制公民的某些权利,C,为了使公民更多地享受某些权利,D,为了使公民正确行使自己的权利,D,考点,18,受教育权,1.,受教育权：,（,1,）含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利,（,2,）我国宪法第,46,条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”,2.,我国保护公民受教育权的主要法律有哪些？,教育法,义务教育法,为什么说受教育既是公民的权利又是公民的义务？,（重点）,（,1,）只有接受良好的教育、掌握知识本领，才能掌握现代化科学知识，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。因此，受教育是公民的一项基本权利。,（,2,）教育是促进社会进步、经济繁荣的巨大力量。而科学技术是第一生产力，教育的发展推动科技的进步。,当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。我国实现现代化，科学技术是关键，基础在教育,。因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来说，受教育又是公民的一项基本义务。,义务教育：,（,1,）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业,（,2,）特点：强制性，统一性（普遍性）、公益性（免费性）,侵犯义务教育权利的行为有哪些？,（,1,）家长不让子女接受义务教育或让子女中途辍学,（,2,）有的学校随意开除学生,（,3,）有的校舍危险不能上课,（,4,）有的教育场地被非法占用,（,5,）有的不法分子扰乱学校秩序妨碍学生学习,青少年维护受教育权的具体做法：,（,1,）与父母讲道理，让父母理解受教育的重要性,（,2,）可以寻求老师或其他长辈或相关部门的帮助,（,3,）通过法律途径解决,2011.,江西,在今年的全国“两会”上，我省全国人大代表虞国庆指出：“对人民幸福指数而言，教育幸福指数具有基础和先导作用。”提高教育幸福指数、办好人民满意的教育有助于 （）,实现全体人民的同步富裕,促进人的全面发展,人们更好的享受现代文明,改善人的生存和发展条件,为社会主义现代化建设提供物质基础,A,B,C,D,C,2013.,荆门,2013,年,4,月,18,日，教育部推出国家级“县城义务教育均衡发展督导评估暂行办法”，对县城内义务教育均衡作出具体评估指标。学生课业负担、择校、乱收费、进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划等问题都纳入督导评估范围。这项举措 （）,A,有助于公民受教育权利的实现,B,规范了各级各类学校的办学指标,C,体现了义务教育阶段均衡性的显著特征,D,明确了学生履行受教育义务的具体要求,A,