人教部编版七年级语文上册第18课《狼》ppt课件

,18,狼,18 狼,1,学习目标,1.,了解有关蒲松龄和,聊斋志异,的文学常识；熟读课文，疏通文意，理解重点文言词语。,（重点）,2.,学习本文叙事简洁、情节曲折紧张的特点；理解文章主旨。,（难点）,3.,学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神。,（重点）,学习目标1.了解有关蒲松龄和聊斋志异的文学常识；熟读课文,2,新课导入,新课导入,3,人教部编版七年级语文上册第18课狼ppt课件,4,昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈覆辙？狼是否变善良了？带着这些疑问，今天我们就来学习蒲松龄的,狼,。,昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”,5,PPT,模板：, PPT,素材：, PPT,图表：, PPT,教程：, PPT,课件：, 本文选自聊斋志异卷六。原文共三则，本文选,7,强烈的反差使他愤愤不平，这种情绪贯穿他的一生，同时也深刻地影响了他对社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上说，,聊斋志异,就是这一思想的产物。全书,491,篇，多以鬼狐故事反映现实生活，表露作者情感。,强烈的反差使他愤愤不平，这种情绪贯穿他的一生，同时也深刻地影,8,课文朗读,听课文朗读，疏通生字词。,课文朗读听课文朗读，疏通生字词。,9,字词学习,生难字,缀,行,( ),大,窘,( ),倚,( ),眈,眈,( ),瞑,( ),尻,尾,( ),黠,( ),苫,蔽,( ),假,寐,( ),zhu,jin,y,dn,mn,ko,xi,shn,mi,字词学习生难字缀行( ) 大窘(,10,狼,一屠,晚归，担中肉尽，,止,有剩骨。途中两狼，,缀,行甚远。,屠惧，,投以骨,。一狼得骨,止,，一狼仍,从,。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而,两狼之并驱如故,。,字词释义,即“一个屠户”,仅，只,连接、紧跟,即“ 以骨投,(,之,),”,，状语后置，把骨头投给狼。,动词，停止。,跟从,两只狼像原来一样一起追赶。之，主谓之间，取消句子的独立性。并，一起。驱，追随、追赶。如故，跟原来一样。,狼字词释义即“一个屠户”仅，只连接、紧跟即“ 以骨投( 之),11,屠大,窘,，恐前后,受其敌,。,顾,野有麦场，场主,积薪,其中，,苫蔽成丘,。屠乃奔倚其下，,弛,担持刀。狼不敢前，,眈眈相向,。,处境困迫，为难,遭受它的攻击,看，视,堆积柴草,覆盖成小山一样。,苫蔽，覆盖、遮盖。,解除，卸下。,瞪眼朝着屠户。眈眈，注视的样子。,屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽,12,少时,，一狼,径去,，其一,犬坐于前,。,久之,，目似,瞑,，,意暇甚,。屠,暴,起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼,洞其中,，意将,隧入,以攻其后也。,一会儿,径直离开,像狗似的蹲坐在前面,时间长了,闭上眼睛,神情很悠闲。意，这里指神情、态度。暇，从容、悠闲。,突然,在积薪中打洞。洞，洞穴，这里用作动词，指挖洞。,从通道进入。隧，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。,少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。,13,身已半入，止露,尻,尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼,假寐,，,盖,以诱敌。,狼亦,黠,矣，而,顷刻,两毙，,禽兽之变诈几何哉,？,止增笑耳,。,屁股,假装睡觉。寐，睡觉。,表示推测，大概，原来是。,狡猾,一会儿,禽兽的诡诈手段能有多少啊。变诈，巧变诡诈。几何，多少，意思是能有多少。,只是增加笑料罢了。止，只是。笑，动词做名词，笑料。耳，语气助词，罢了。,身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以,14,古今异义,场主积,薪,其中（ ）,少时,（ ）,一狼径,去,（ ）,古义：柴草 今义：工资,古义：一会儿 今义：数量小,古义：离开 今义：从所在地到别的地方,古今异义场主积薪其中（,15,屠自后断其,股,（ ）,盖,以诱敌（ ）,禽兽之变诈,几何,哉（ ）,止增笑,耳,（ ）,古义：大腿 今义：屁股,古义：原来是 今义：覆盖；盖子,古义：罢了 今义：耳朵,古义：多少 今义：一门学科,屠自后断其股（,16,一词多义,止,意,止,有剩骨（ ）,一狼得骨,止,（ ）,意,暇甚（ ）,意,将隧入以攻其后也（ ）,副词，通“只”，仅仅,动词，停止,名词，神情、态度,动词，打算,一词多义止意止有剩骨（,17,敌,前,恐前后受其,敌,（ ）,盖以诱,敌,（ ）,恐,前,后受其敌（ ）,狼不敢,前,（ ）,动词，敌对，这里指胁迫、攻击,名词，敌人,名词，前面,动词，上前,敌前恐前后受其敌（,18,以,以,刀劈狼首（ ）,意将隧入,以,攻其后也（ ）,盖,以,诱敌（ ）,介词，用,连词，来,介词，用来,以以刀劈狼首（ ）介词，用连词,19,词类活用,一狼,洞,其中（ ）,意将,隧,入以攻其后也（ ）,其一,犬,坐于前（ ）,名词做动词，打洞,名词做状语，“从通道”的意思,名词做状语，像狗一样,词类活用一狼洞其中（,20,狼不敢,前,（ ）,止增,笑,耳（ ）,恐前后受其,敌,（ ）,名词做动词，上前,动词做名词，笑料,名词做动词，敌对，这里指胁迫、攻击,狼不敢前（ ）名,21,文言句式,省略句：,顾野有麦场（,省略主语“屠”,）,一狼洞其中（,“洞”后面省略介词“于”,）,投以骨（,“投”后面省略宾语“之”,）,乃悟前狼假寐（,前面省略主语“屠”,）,文言句式省略句：,22,倒装句：,投以骨（,状语后置，应为“以骨投”,）,判断句：,一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（,“,也”，判断句的标志,）,乃悟前狼假寐，盖以诱敌（,判断词“盖”，揭示了“前狼假寐”的原因,）,倒装句：,23,课文解读,齐读课文，理清故事结构。,屠户,_,狼,_,狼,_,狼,_,狼,在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。,遇,惧,御,杀,课文解读齐读课文，理清故事结构。屠户_狼_狼_,24,一、遇狼,1,、请结合课文思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。,时间：晚,地点：途中,人物：一屠，二狼,起因：一屠晚归，两狼缀行,四要素,一、遇狼1、请结合课文思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分,25,1,、第,1,、,2,段表现了狼的什么特点？体现在哪？,凶恶贪婪,2,、屠户表现得怎么样？体现在哪？表现了屠户怎样的心理？,投、复投,缀；止，从；止，至；并驱如故,迁就退让,害怕、侥幸,二、惧狼,：,1、第1、2段表现了狼的什么特点？体现在哪？凶恶贪婪2、屠户,26,三、御狼,1,.,请指出描写屠夫心理的句子。,屠大窘,恐前后受其敌,2.他采取了怎样的行动？(原文回答),奔倚其下,弛担持刀,3.狼的表现,呢？,眈眈相向,三、御狼1.请指出描写屠夫心理的句子。屠大窘,恐前后受其敌2,27,四、杀狼,请用原文回答,1,.,两狼的计谋：,2,.,前狼假寐的姿势：,3,.,前狼假寐的神态：,4,.,前狼假寐的目的：,5,.,后狼径去的目的：,6.,此节表现了狼的什么特点,?,一狼径去，一狼假寐,(,前后夹击屠夫,),犬坐于前,目似瞑，意暇甚,诱敌,意将隧入以攻其后,阴险狡诈，愚蠢,四、杀狼请用原文回答一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)犬坐,28,请结合课文说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？,屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之,(,勇敢且果断,),请结合课文说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？,屠自后断其股，亦毙之,(,勇敢机智且细心,),请结合课文说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看,29,1,、作者的感叹是怎样的？,狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,2,、这属于什么表达方式?,议论,学习最后一段,1、作者的感叹是怎样的？狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何,30,3、,“,止增笑耳,”,的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？,不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种像恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。,3、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这,31,深入探究,本文的主角是狼还是屠户？为什么？,深入探究本文的主角是狼还是屠户？为什么？,32,人教部编版七年级语文上册第18课狼ppt课件,33,结构梳理,开端遇狼缀行甚远,发展惧狼一止一从,发展御狼眈眈相向,高潮、结局杀狼两狼毙,议论：止增笑耳,情节发展,狼,敢于斗争,善于斗争,屠户 狼,结构梳理开端遇狼缀行甚远议论：止增笑耳情节发展狼敢于斗争,34,艺术特色,1.,情节曲折，内容丰富。,本文虽然篇幅短小，但是结构紧凑，故事的发生、发展和结局交代得都很清楚。随着情节的展开，狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性与屠户对狼的态度的变化过程写得波澜起伏，引人入胜。,艺术特色1.情节曲折，内容丰富。,35,2.,语言简洁，形象生动。,如“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪，“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”等表现了狼的狡诈，“惧”“投以骨”“复投之”等表现了一开始屠户的害怕心理和对狼的本性缺乏正确的认识。,2.语言简洁，形象生动。,36,拓展迁移,和狼有关的成语,豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻,鬼哭狼嚎 虎狼之势 狼狈不堪,狼狈为奸 狼奔豕突 狼贪虎视,狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心狗肺,狼心狗行 狼烟四起 狼眼鼠眉,狼子野心 前门拒虎，后门进狼,前怕狼，后怕虎 如狼似虎,引狼入室 羊狠狼贪 鹰视狼步,拓展迁移和狼有关的成语豺狼成性 豺狼当道,37,课后作业,1,、仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。,2,、阅读,狼三则,中其余两篇，并说一说读过之后有什么启发。,课后作业1、仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。,38,课后习题,参考,答案,一、课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说其间经历了哪几次交锋。,参考答案：,惧,投骨避狼；大窘,骨尽狼仍从；恐,前后受其敌；悟,刀劈两狼。,课后习题参考答案一、课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读,39,二、找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。,参考答案：,“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”告诉我们面对残暴的敌人，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最后的胜利。,二、找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理,40,三、解释下列句中加点的词。,1.,狼不敢前，眈眈相向。,2.,一狼径去，其一犬坐于前。,3.,一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。,三、解释下列句中加点的词。1.狼不敢前，眈眈相向。,41,参考答案：,1.,名词用作状语，向前。,2.,名词用作状语，像狗一样。,3.,洞：名词用作动词，打洞。隧：名词用作状语，“从通道”的意思。,参考答案：1.名词用作状语，向前。,42,四、下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？,狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽,狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室,四、下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从这些成,43,参考答案：,杯盘狼藉 狼烟四起 豺狼当道,官虎吏狼 虎狼之势 驱羊战狼,通过大多数成语可以得知，“狼”在人们心目中的形象是阴险狡诈、贪婪、凶狠,“,狼”在人们心目中的“恶人”形象，应当随着时代的发展而有所改变，如对待朋友要摒弃“狼”一般的冷漠无情，对待恐怖分子一类的穷凶敌人则该像“狼”一般的凶狠无比。,参考答案：杯盘狼藉 狼烟四起 豺狼当道,44,五、发挥想象，将本文改写成一则白话故事。注意充实内容，增加对人物语言、动作、心理等的描写。,有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。,屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼仍然像原来一样一起追赶。,五、发挥想象，将本文改写成一则白话故事。注意充实内容，增加对,45,屠户很害怕，担心前后一起受到狼的攻击。他看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼看着屠户。,过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。,屠户很害怕，担心前后一起受到狼的攻击。他看见野地里有,46,屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。,狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了,。,屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打,47,