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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六章 质量和密度,质量和密度的概念及应用,m,千克,kg,1 000,1 000,1 000,形状,位置,天平,质量,体积,千克每立方米,无关,热胀冷缩,质量,变大,变小,质量和密度的测量,水平,零刻度线,平衡螺母,左,右,加上,体积,量程,分度值,相平,体积为3的木块，质量为200kg，它的密度为 kg/m3，假设把它分为体积之比为3：1的二块，那么它们的质量之比为 ，密度之比为 。,典型例题：,一块大碑石的体积是50立方米，为了计算它的质量，取一小块碑石，测出其质量是140克，用量筒测量其体积：在量筒内装了100mL水，放入小碑石浸没在水中，水面上升到量筒的150mL处，整块大碑石的密度是多少千克/米,3,？质量是多少吨？,典型例题：,市场上出售的“金龙鱼牌调和油，瓶上标有“5L字样，该瓶内调和油的密度为 0.92103 kg/m3，那么该瓶油的质量是 kg如果瓶内油用去了一半，那么剩余油的密度为 g/cm3氧气瓶内氧气用去了一半，那么剩余氧气的密度 变大/不变/变小。,典型例题：,一容器中装有某种液体，测得液体的体积为V，液体与容器的总质量为m的体积，改变液体的体积，重复上述实验，得到了一系列V与m的对应值，并描绘mV图象如以下图，那么液体的密度为 g/cm3,典型例题：,河南冬天，户外装有水的水缸常会被冻裂，这是因为水缸里的水结成冰后质量 ，体积 以上两空填“变大“变小或“不变；房间的暖气片一般都安装在窗户下面，是依据气体的密度随温度的升高而变 填“大或“小。,典型例题：,一局部液体,烧杯和烧杯中剩余液体,小芳的妈妈每年都要腌制一些鸡蛋，为了帮妈妈减轻一些负担，小芳提前配置了一定浓度的盐水，她想制定配置的盐水的浓度，就用天平和量筒进行测量。,1小芳把天平放在水平台上，将 拨到标尺左端的零刻度处后，发现天平指针如图甲所示，她将天平右端的平衡螺母向 填“左或“右调节，使天平平衡。,2然后小芳进行了测量，步骤如下：,用调节好的天平测得空烧杯的质量m1；在烧杯中倒入适量的盐水，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示；把烧杯中的盐水倒入量筒中，测得盐水的体积V，如图丙所示；根据图中的数据利用公式求密度，请你帮小芳同学把下表填写完整：,典型例题：,空烧杯的质量m,1,/g,量筒中盐水的体积V/cm,3,烧杯和盐水的总质量m,2,/g,盐水的密度,/gcm,3,30,3在测烧杯和盐水总质量的过程中，小丽发现放上最小砝码后，指针又如图甲所示，她接下来的操作是 使天平平衡。,4经分析，小丽认为以上方法测出的盐水密度比真实值 选填“偏大或“偏小。为了减小误差，小丽对上述步骤进行了改进，你认为她的改进是 填序号。,在测量盐水密度的实验中：,1将天平放在 桌面上，游码置于标尺 处，调节使横梁平衡；,2在烧杯中倒入盐水，称出烧杯与盐水的总质量m1为75g；,3将烧杯中一局部盐水倒入量筒中如图甲所示，那么量筒内盐水的体积是 cm3，再称量烧杯和剩下的盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动 使天平平衡。,4假设天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示，烧杯和剩下的盐水的总质量m2为 g，那么倒入量筒内的盐水质量m为 g，通过计算可知盐水的密度为 kg/m3。,典型例题：,1晨曦先将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端零刻线处，发现指针位置如图甲所示，他应将平衡螺母向 端调，使横梁平衡。,2晨曦再把工艺品放在天平左盘，平衡时右盘砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，那么工艺品的质量为 g。,典型例题：,3量筒内盛280mL的水，将工艺品放入量筒的过程中，,系在工艺品上的细线突然脱落，工艺品沉入水中时一局部,水溅在量筒内壁，此时水面到达的位置如图丙所示，那么工艺品的体积为 cm3。,4利用公式算出工艺品的密度为 kg/m3。,5同组同学观察到了晨曦测量的全过程，提示晨曦，,这样测得的工艺品密度要比真实值 选填“偏大或“偏小。,质量和密度的概念及应用,小莉同学在测量物体质量之前无论如何也不能将天平调平，于是她向左盘中放入质量为0.3g的砂粒，这时天平平衡了。在测量过程中向右盘放入了62g的砝码，此时天平再次平衡，那么此物体的实际质量为,A62 g B62.3 g,C61.7 g D61.3 g,某同学在做“用天平测物体的质量的实验时，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游码移到标尺左端的零刻度处，而是在0.2g处，他调节平衡螺母，使横梁平衡了。左盘放入被测物体，右盘放砝码，当放上l0g和5g的砝码各一只时，天平横梁恰好平衡，那么被测物体的质量为,C15g D无法判断,以下几种情况会造成测量结果比真实值偏小的是,A调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线左侧就停止调节,B调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线右侧就停止调节,C使用的砝码已磨损,D调节天平前，游码没有移到标尺零刻度线处,是小宇利用天平和量筒测量液体和量筒的总质量m及液体的体积V后，绘出的mV图象。由图象可知该液体密度为,kg/m,3,。,质量和密度的测量,一质量为0.25kg玻璃瓶，盛满水时称得总质量为1.5kg。,1假设盛满某种液体时总质量为1.75kg试求该液体的密度。,2假设在空瓶中放入质量为0.5kg石块，再加满水，称得总质量为1.8kg试求该石块的密度。,小明测量大豆密度时，用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平测出总质量为113g。又测出36g大豆，放入瓶中，擦干溢出的水，再拧上盖子测这时的总质量为119g求：,1溢出水的体积；,2大豆的密度。,小明想测出某石块的密度，先将托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的_处，发现指针偏在分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向_调节，使天平平衡测量中，当右盘所加砝码和游码的位置如图甲所示时，天平平衡，那么石块的质量为_g再将石块浸没到盛有20 mL水的量筒中，水面到达的位置如图乙所示，由此可算出石块的密度为_kg/m3.,一个铝球，它的体积是500厘米3，质量是540克，问是否是实心的？(铝克/厘米3),比较质量法：假定铝球是实心的，计算铝球质量是1350g，因为1350g540g，判定该铝球是空心的。,比较体积法：质量是540g的实心铝球计算体积应是200cm3，因为200cm3500cm3，判定该铝球是空心的。,比较密度法：用质量比体积可以得到该球的平均密度是3,因为33，判定该铝球是空心的。,推土机,推,土,马,拉,车,人,提,水桶,磁铁,吸引,小磁针,一、力F，force,力的概念：,施力物体,受力物体,力是物体对物体的作用,物体,物体,作用,思考：,1,、产生一个力至少需要几个物体？,2,、不接触的物体能否产生力？,力的单位是,牛顿,，,简称,牛,，用符号,N,表示,牛顿是英国著名物理学家和数学家。,1N,的力有多大呢？,托,起两个鸡蛋用的力约为,1N,结论,:,物体间力的作用是,相互的,举例,补充：物体间的作用力大小相等、方向相反、在同一条直线上，作用在不同物体上,简称“等大、反向、共线、不同物,使物体发生,形变,改变物体的,运动状态,二、力的作用效果,力的大小,力的方向,力的作用点,结论：,力的,大小、方向、作用点,影响力的作用效果,踢足球时，力越大，球,飞得,越远,踢足球时，球总是,踢的,方向飞去,推门时，,手,作用,的位置不同，力的效果也不同,力的作用效果跟哪些因素有关？,首页,三、力的三要素,力的,大小、方向、作用点,称为力的三要素,四、,力的示意图,用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来,线段的长短,表示,力的大小,；,箭头,指向,表示,力的方向,，,线段的起点或终点,表示,力的作用点,例：用,50N,的拉力水平,向右,拉箱子,F=50N,口诀,：,一定点,二画线,线段末端画尖尖，,力的大小标尖边。,总结,：,一、力F,力是物体对物体的作用,二、力的两个作用效果：,力的作用是相互的,三、力的三要素,：,大小、方向、作用点,四、力的示意图：,带箭头的线段,使物体发生形变,改变物体的运动状态,练习,1.如以下图，运发动射箭时，被手拉弯，说明力使物体发生了 ；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是 的。,形变,相互,2.(2021呼伦贝尔)以下运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是,A踢出去的足球在空中划出美丽的弧线,B跳水运发动压弯跳板,C篮球碰到篮板改变运动方向,D百米短跑运发动加速冲过终点,D,3.(2021邵阳)校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，以下相关力学知识的描述，最合理的是,A力的作用效果只跟力的大小有关,B力的作用是相互的,C接触的两物体间一定能产生力,D力能改变物体的运动状态,B,4(2021渝中区期末)以下关于力的说法正确的选项是,A力的作用效果只能使物体发生形变,B力的三要素相同，作用效果一定相同,C单独一个物体有时也能产生力的作用,D不接触的两物体间一定不会发生力的作用,B,
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