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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,折纸,异分母分数加减法,北师大版五年级上册,新圩镇产径小学,丘东梅,用 分 数 表 示 正 方 形 纸 的 涂 色 部 分,3,(),(),(),(),(),用 分 数 表 示 正 方 形 纸 的 涂 色 部 分,3,(),(),(),(),(),用 分 数 表 示 正 方 形 纸 的 涂 色 部 分,3,(),(),(),(),(),用 分 数 表 示 正 方 形 纸 的 涂 色 部 分,3,(),(),(),(),(),用 分 数 表 示 正 方 形 纸 的 涂 色 部 分,3,(),(),(),(),(),用 分 数 表 示 正 方 形 纸 的 涂 色 部 分,3,(),(),(),(),(),活动一,：,分母不同，分子能直接相加吗？为什么？请各小组任选一道异分母分数加法算式，分别用两张正方形纸折一折、涂一涂、想一想，并在小组里说一说。,活动二,：,计算异分母分数加法，分数单位不同，该怎么办？请折一折、再算一算。,要求：,先独立尝试解决。,再小组内交流看法。,各小组派一名代表准备汇报探究结果。,分 数 计 算 演 示,4,+,+,分 数 计 算 演 示,4,+,+,+,分 数 计 算 演 示,4,+,+,+,分 数 计 算 演 示,4,+,+,+,+,分 数 计 算 演 示,4,+,+,+,+,分 数 计 算 演 示,4,+,+,+,+,通分,通分,+,+,(),=,=,(),(),+,+,=,=,(),(),(),+,+,+,+,=,=,=,=,我 会 填,（做对的奖 ）,+,+,(),=,=,(),(),+,+,=,=,(),(),(),+,+,+,+,=,=,=,=,我 会 填,（做对的奖 ）,+,+,(),=,=,(),(),+,+,=,=,(),(),(),+,+,+,+,=,=,=,=,我 会 填,（做对的奖 ）,+,+,(),=,=,(),(),+,+,=,=,(),(),(),+,+,+,+,=,=,=,=,我 会 填,（做对的奖 ）,+,+,(),=,=,(),(),+,+,=,=,(),(),(),+,+,+,+,=,=,=,=,我 会 填,（做对的奖 ）,+,+,(),=,=,(),(),+,+,=,=,(),(),(),+,+,+,+,=,=,=,=,我 会 填,（做对的奖 ）,+,+,(),=,=,(),(),+,+,=,=,(),(),(),+,+,+,+,=,=,=,=,我 会 填,（做对的奖 ）,做一做,3,4,1,5,+,=,19,20,1,3,1,5,+,=,8,15,2,3,3,5,-,=,1,15,和 的分母不同，也就是（,),不同，不能直接相加减。,我 会 填,（做对的奖 ）,5,和 的分母不同，也就是（,),不同，不能直接相加减。,我 会 填,（做对的奖 ）,5,分数单位,我 会 判 断,（做对的奖 ）,5,+,=,=,=,=,我 会 判 断,（做对的奖 ）,5,+,=,=,=,=,+,我 会 判 断,（做对的奖 ）,5,+,=,=,=,=,+,=,再见,
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