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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,听诊器的由来,语文,S,版二年级下册第四单元,创设情境,听诊器,听,诊器也叫听筒，用它可以听到人体内的各种声音。比如：呼吸声，心跳声。,思考：课文写了一件什么事？,法,发 明,法国医生,：雷奈克,诊 克 肺 核,治 疗 内 板,蹲 划 棍 效,生字朋友们，我们又见面啦！,会认的字,诊 克 肺 核 治 疗 内,板 蹲 划 棍 凑 析 研,效 喇 叭,zh,n k,f,i h,zh,li,o n,i,b,n d,n hu,g,n c,u x,y,n,xi,o l,ba,听诊器 克服 肺结核 治疗 体内,跷跷板 蹲下 划船 木棍 凑近 分析 研究,效果 喇叭,雷,奈克是一位怎样的医生？你是从那些语句感悟到的？,他看到许多肺结核病人，由于没有得到及时的诊断和治疗而痛苦地死去，心里,非常,难过。,他,一直,在想：怎样才能及早发现人体内出现的病变呢,？,内,克,板,弯,再 见,会写的字,内,板,克,弯,体内 内容,克服 攻克,跷跷板 木板,弯腰 弯曲,自学要求：,自由地、大声地朗读课文，思考：,（,1,）第一个发明听诊器的人是谁？,（,2,）他为什么要发明听诊器？,（,3,）听诊器是怎样发明出来的？,并用铅笔在书上做上记号。,法国医生：雷奈克,听诊器是怎样发明出来的？你又是从哪一自然段知道答案的？,（第二自然段）,试一试,一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？,请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？,你们仔细看看划了横线的这几个词，都是表示什么的词？,只见他们一个,站,在这头，,弯着腰,，把耳朵,紧贴,着跷跷板；一个,蹲,在那头，用一枚铁钉在跷跷板上,轻轻地划,着。原来，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音！,这里为什么要用！号呢？,他高兴极了，马上跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊,！,呼吸声，心跳声，都听到了。,一心为病人着想,善于观察,勤于思考,乐于动手,你认为雷奈克有着什么样的品质？,总结全文,正是由于,一心为病人着想,的雷奈克,善于观察，勤于思考,，所以才有了发明听诊器的创举。雷奈克身上所有的这种品质，十分值得我们学习。,课后作业,1.,朗读课文,2.,完成课后作业,
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