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,子页,子页,子页,子页,子页题目,内容：,子页,子页,子页,子页,子页题目,内容：,子页,子页,子页,子页,子页题目,内容：,子页,子页,子页,子页,子页题目,内容：,内容：,子页题目,子页,子页,子页,子页,主页,子页,子页题目,子页,子页,子页,主页,子页,T,H,A,N,K,Y,O,U,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,北师大版 二年级下册 第六单元 认识图形,问题,探究,练习,拓展,胡总中心小学,查凤霞,小朋友们，今天我们要认识图形王国里的一位新朋友，想知道它是谁吗？,和同桌一起找一找教室里的角,小组内交流，指一指自己找到的角,生活中的角,找一找,感受角,拿出自己的三角板动手摸一摸，感受它的特征,尖尖的点,直直的边,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,画一画,尝试：利用尺子动手在纸上画一画,说一说你是怎样画的？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,画法：,从一个点起，沿尺子向不同的方向画两条线,再动手画一个吧！,顶点,边,边,一个角有,(),个顶点（）条边。,1,2,记作：,1,读作：角,1,认一认,1,给自己画的角标上 各部分名称吧！,1,2,3,4,讨论：在第四个图形中有多少个角,?,剪一剪，比一比,剪下附页,3,图,1,中的两个角，比一比哪个大？,讨论：怎样比较角的大小？,角的两边张口越大，角越大。,角的两边张口越小，角越小。,通过比较你发现了什么,?,比较两个形状相同，大小不同的三角形的角的大小，你发现了什么？,1,2,1,2,=,角的大小与边的长短无关,角的大小,1.,与两边,张口,的大小,有关系,张口越大，角就越大,张口越小，角就越小,2.,与,边,画的长短,没有关系,小结：,是,是,是,不是,不是,不是,判 断,1.,通过本节课的学习，你有什么收获？,2.,课下,拿一张长方形的纸，去掉一个角，看看剩下的部分有几个角？折折看,回顾总结,
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