人教版教学课件人教版第四章第4节群落的演替

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*,授课人:,第4,节 群落的演替,1,1883,8,27,印度尼西亚喀拉喀托火山爆发,2,问题探讨,蜘蛛,202,种动物,621,种动物,880,种动物,小草,小树林,几年,1909,年,1919,年,1934,年,2.,有可能恢复原来的群落结构吗?,3,随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,就叫做,演替,。,群落演替的概念,4,裸岩阶段,裸岩上的演替,群落演替的类型,5,地衣阶段,6,苔藓阶段,7,草本植物阶段,8,灌木阶段,9,森林阶段,10,裸岩上的演替,群落演替的类型,裸岩阶段,地衣阶段,苔藓阶段,草本植物阶段,灌木阶段,森林阶段(,乔木阶段,),11,请思考,、光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物,而是地衣?,、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础?为什么苔藓能够取代地衣?,、在森林阶段,群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗?,12,请思考,是不是群落的演替只能发生在光裸岩石的地区?,有没有其他的可能?演替过程是否相同?,13,农田,14,弃耕,15,树林,16,一年生杂草,多年生杂草,小灌木,灌木林,乔木(树林),比较弃耕农田上的演替与裸岩上的演替过程,弃耕农田上的演替,17,弃耕农田上的群落演替,一年生杂草,多年生杂草,小灌木,灌木丛,乔木(森林),在干旱的荒漠上很难形成,所有弃耕的农田都能演替成树林吗,?,18,群落的演替类型,1,、,初生演替,(,primary succession),在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。,2,、,次生演替,(,secondary succession),原有的植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他的繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。,19,拓展延伸,类型,内容,初生演替,次生演替,起点,从来,没有,被植物覆盖,或植物被,彻底消灭,了的地方。,原有植物已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还有,种子,或其他,繁殖体,速度时间,影响因素,实例,缓慢而历时漫长,较快而历时短,自然因素为主,人类活动较为关键,裸岩上的演替,弃耕农田上的演替,初生演替和次生演替列表比较,无有多,(有)少多,20,初生演替,21,次生演替,22,火星,让地衣成为人类移民外星的“先遣部队”。,23,初生演替(原生演替),类型,(1,)旱生演替:,裸岩阶段,地衣阶段,苔藓阶段,草本植物阶段,灌木阶段,森林阶段(乔木阶段),24,乌鲁木齐发现鱼化石,证明两亿年前这里是水域,25,(2,)水生演替:,湖底阶段,自由漂浮植物阶段,沉水植物阶段,浮叶根生植物阶段,挺水植物阶段,湿生草本植物阶段,木本植物阶段,湖泊演替为森林,26,1,、解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系?,2,、如小路废弃后,会出现“远芳侵古道,晴翠接荒城”,的景象吗?,人类活动对群落演替的影响,思考与讨论,27,28,29,过度放牧、,导致草原退化,过度砍伐、,导致森林破坏,污水排放,,破坏水域生物群落,30,生物入侵,加拿大一枝黄花,31,加拿大“一枝黄花”的危害非常大,素有“黄花开处百花杀”的说法,32,生物入侵,水葫芦(凤眼莲),33,生物入侵,福寿螺,“外来”这个概念不是以国界,而是以生态系统来定义的。,如我国南方的,“土著”物种,四大家鱼,如果被引入云南、青海、新疆等高海拔地区的水域中,它们就,成了外来物种,。,34,(,1,)人类活动往往是有目的、有意识地进行的,可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以,控制,,甚至可以,改造,或,重建,起新的关系;,(,2,),人类活动,往往会使群落演替按照不同于,自然演替,的速度和方向进行。,35,我国退耕还林、还草、还湖的进展情况,长期以来,我国农业发展史,实际上是一部,边际土地开垦史,。,20,世纪,50,年代以来,先后在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地组织大规模垦荒,在其他江河、荒原、沼泽和丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。,19521990,年,,全国累计开垦荒地,3.5810,7,hm,2,,,其中,80%,是,1970,年以前,开垦的。,36,为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的原因之一?,退耕还林、退牧还草、退田还湖,大面积围湖造田,使湖面大大缩小,减小了蓄洪容积,降低了蓄洪能力,导致洪灾频繁发生。,37,内因,外因,种内关系,种间关系,其动态变化是群落演替的催化剂,群落内部环境的变化,是群落演替的动力,自然因素,人为因素,气温的大幅度变化、洪水、干旱等,放火烧山、砍伐森林、开垦土地、建造水库等,群落演替的内外因素,38,本课小结,什么是演替,?,演替有哪些类型?,哪些因素导致群落发生演替?,人类活动与外来物种入侵对群落演替的影响有什么区别?如何降低这两种因素对群落的负面影响?,39,P,82,4,下列哪一项演替属于初生演替(),A,从湖底开始的水生演替,B,草原的放牧演替,C,农田弃耕后的恢复演替,D,砍伐森林的恢复演替,A,一个湖泊经历了一系列的演替阶段后,可演变为一个森林。在演替过程中首先出现的是(),A,沼泽,B,湿地,C,草原,D,森林,A,40,下列哪项不是群落演替的趋势(),A.,生物种类越来越多,B.,种间关系越来越复杂,C.,有些物种可能灭绝,D.,生物种类越来越少,D,下列,4,种群落类型中,哪些是以一年生植物占 优势的群落类型(),A,极地苔原,B,温带草原,C,热带雨林,D,常绿阔叶林,B,41,练习,P,8283,基础题,1.(1),;(,2,)。,2.,D。3.C。,4.,水生演替系列实际上是湖沼池塘填平的过程,这个过程是从湖泊池塘的边沿向中央水面逐渐推进的。因此有时我们可以在离岸不同距离的地方看到处于同一演替系列中不同阶段的几个群落,这些群落都围绕着湖中心呈环状分布,并随着时间的变化改变起始位置。每一个群落在发展的同时都在改变这环境条件并创造着新的环境条件。一个新的群落迟早会在原有群落的基础上产生出来。,42,一、概念检测,1.(1),;(,2),;(,3,);,(,4,);(,5),。,2.(1),D;(2)D;(3)C。,二、知识迁移,1.(1,)从图中可知,鸽的种群密度较小易受鹰的攻击,种群密度较大则鹰的攻击成功率就较低。(,2,)起初出现数量增加,以后可能趋于稳定。,2.,这是群落演替的结果。因为柳树较高大,占据更多的空间和阳光。与草莓相比,它具有生长的优势,所以柳树能迅速繁殖起来,而草莓得不到生长所需的阳光,难以成片生长。,自我检测的答案和提示,43,三、技能应用,最有代表性的样方应该是最接近平均数的样方,可通过目测直接作出判断。取多个样方时,应兼顾种群密度高、适中和低这三种情况,分别计数,然后计算出平均值。,44,四、思维拓展,1.,是由于人类活动的影响,例如农药对环境造成污染,人们的捕捉等。,2.,害虫数量会增多,土壤生态环境破坏,土质变差;农民对化肥、农药的依赖性增强,生产成本较高,收入降低。,3.,按此趋势,,30,年后,稻田对人类活动的依赖性(尤其是化肥、农药等)将越来越强,稻田群落变得更为单一、脆弱。,4.,这是人类按照自然规律进行的创造,其目的是借助于自然群落中生物之间的关系,使人类的活动在满足人类需求的同时,也有益于环境。,45,再见,46,
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