二年级阅读理解(一)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二年级阅读理解,制作:吾爱5班,目录,1.,海滩,2.,山羊家起火了,3.,青蛙,4.,耳朵,5.,小猴子,6.,冬姑娘,7.,小猴做新衣,8.,太阳伞,1.,海滩,海滩上的景象更奇妙，到处是各种各样的贝壳。它们有黄的、银白的、红的、蓝的,真是五光十色。它们的形状可真逗人，还有的像各式各样的小动物，栩栩如生。,1,、这段共有,_,句。第,_,句写贝壳的颜色，第,_,句写贝壳的形状。,2,、贝壳有,“,黄的、银白的、红的、蓝的,真是五光十色,”,读了这句话，你会想到哪些词语来描写贝壳的色彩丰富呢？,_ _ _ _,3,、用,“,到处,”,写一句话。,_,返回目录,2.,山羊家起火了,山羊家起火了。熊猫勇敢地去救火。小花鹿怕烧伤自己，躲了起来。狐狸悄悄地溜走了。熊猫救出了山羊，他的眼圈被熏黑了，身上也烧出了一块块黑疤。,1,、短文中写,_,家起火了，,_,、,_,和,_,看见了。,2,、,_,勇敢地去救火；,_,躲了起来；,_,溜走了。,3,、在这些小动物中，你最喜欢谁，为什么？,_,返回目录,3.,青蛙,青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了，碧绿的身子，布满了黑绿色的斑点。白白的大肚子像是发了脾气的将军，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着放在身体的两边。好神气的“田间勇士”啊！,1,、这段话共有,_,句。,2,、在文中用“,”,划出感叹句。,3,、作者在写青蛙的外形时，先写,_,，然后写,_,，再写,_,，最后写,_,。,3,、,_,是“田间勇士”。,返回目录,4.,耳朵,小鸡的耳朵长在眼睛的后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。,狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音都能听到。,松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在树林里跑来窜去，用这样的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。,你看，动物的耳朵多有趣啊！,1,、短文共有,_,个自然段。,2,、短文中共提到,_,、,_,、,_,等几种动物的耳朵。,3,、用“,“,划出耳朵的样子；用“,“,划出耳朵的用途。,返回目录,5.,小猴子,猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。,地洞又深有滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子的妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。,后来，猴子的妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（,bn,）上石块，把青藤慢慢地放进洞里。,小猴子拉着青藤爬上了地面。,1,、这篇短文一共有（）自然段。,2,、第二自然段一共有（）句话。,3,、你想对猴子的妈妈说几句话吗？请写下来。,返回目录,6.,冬姑娘,冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑水，有的在打雪仗，堆雪人，还有的在冰天雪地里看雪景，写诗，画画，拍照留影。他们都被这美丽的雪景迷住了。,1,、短文共有,句话。第二句中写的活动有,、,、,、,、,、,、,。,2,、这段话描写的是什么季节？,3,、用“有的,有的,”,写一句话。,返回目录,7.,小猴做新衣,小猴打算为自己做一件新衣。,他向大象伯伯请教：,“,做一套衣服要用多少布料？,”,大象伯伯说：,“,我看最少也得五丈，,”,小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠说：,“,我看五寸就够了。,”,究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量：,“,不是五丈，也不是五寸，而是五尺。,”,小猴买了五尺布请山羊阿姨帮他做，新衣服做好了，小穿上新衣来到湖边一照，啊！真合适。,1,、短文共有,个自然段。,2,、小猴做新衣，先请教,，再请教,，最后请教,。,3,、小猴能穿上新衣是听了谁的话？（）,A,、松鼠的话,B,、山羊的话,C,、大象的话,4,、山羊阿姨为什么说小猴做新衣需要五尺布料？,返回目录,8.,太阳伞,姑姑给小丽捎（,sho,）来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的还是伞柄。伞柄是个戴（,d,i,）着飞行员帽子的小姑娘的头，小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！,1,、这一段话共有,句。,2,、第三句到第六句分别写了小阳伞的,、,和,的特点。,3,、这段话的主要意思是（）,（,1,）姑姑给小丽捎来一把小阳伞。,（,2,）这把小阳伞可漂亮啦！,（,3,）伞柄上的小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！,返回目录,