语言学1第一章绪论

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国语言学史,主讲教师：邢永革,本课程主要内容,第一章 绪论,第二章 先秦时期的语言研究,第三章 秦汉魏晋时期的语言研究,第四章 南北朝至明代的语言研究,第五章 清代的语言研究,第六章 中国现代语言学,第一章 绪论,本章主要内容：,一、基本概念介绍,二、为什么要研究语言学史,三、中国语言学史研究的对象和任务,四、学习中外语言学史应取的正确态度,五、关于语言学史分期的讨论,一、基本概念介绍,（一）语言、语言学,1.,语言,与,言语,（语言,Language,言语,parole,）,语言：语言是人类最重要的交际工具。语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对静止状态。,言语：说话者利用声带及各种发声器官发出语音，以传达意义使听话者了解的沟通历程。言语是人们运用语言这种工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有相对的运动状态。,语言是全民的、概括的、有限的、静态的系统(知识)，是言语活动中同一社会群体共同掌握的、有规律可循而又成系统的那一部分；言语是个人的、具体的、无限的、动态的现象(话语)。,一、基本概念介绍,2.,语文学,（,philology,）与,语言学,（,Linguistics,）,语文学,是文字和书面语言的研究，特别着重在文献资料的考证和故训的寻求，这种研究比较零碎，缺乏系统性。,语言学,研究对象是语言本身，研究的结果可以得出科学的、系统的、细致的、全面的语言理论。,中国在“五四”以前所作的语言研究，大致是属于语文学的范围。（王力）,一、基本概念介绍,（二）语言学史,语言学史,的研究对象是人类研究语言的历史，包括中国的语言研究历史和外国的语言研究历史。,研究内容包括：研究,语言研究历史中新的语言学流派和语言学家及其语言学著作,，他们在语言学史上的,贡献,，从而了解语言学发展演变的规律；通过,中外对比,，找出各自的规律和特点，找出共同的发展趋势，等等。,一、基本概念介绍,（三）中国语言学和中国语言学史,中国语言通常指汉语。,中国语言学,是指研究汉语及其发展演变的学问，包括对汉字、汉语音韵、汉语语法、汉语修辞等方面的研究。,中国语言学史,研究中国古代、现代的语言学著作的体例、主要内容、价值和缺点，研究某一学术派别产生的原因，某一语言学家的学术渊源和对后代的影响等。,讨论,中国语言学史在世界语言学史上的地位：（1）西方的语言学史里没有中国语言学史；（2）中国古代语言学是“科学前”的语言学或者是“语文学”。,有人认为中国只有语文学没有语言学的理由：,（1）研究对象是文字，而不是语言；,（2）语言研究成果比较零散，没有系统性；,（3）中国古代的语言学是为了解经服务的。,？,讨论,先秦时期,荀子,的语言观、名实问题的讨论。,从汉代开始，语言学已经算是一门独立的学科了。,方言、说文、释名,这三大名著的产生，是语言学独立成为一门学科的标志。扬雄、许慎、刘熙是语言学家这是毋庸置疑的。汉以后各个历史时期都有人从事语言学的研究工作，有很多重要的语言学家，他们在汉语、汉字研究方面积累了不少宝贵的经验，创造了一套完整的研究方法，形成了优良的传统。,音韵学,方面，我们的古人在东汉末年就已经能,用二分法分析汉字的音节,，从魏晋以后，就能很好地对汉语的声、韵、调进行分析，并在此基础上，产生了反映汉语实际语音系统的,韵书,(如六朝韵书以及中原音韵等)，宋元时期又产生了声韵调相配合的,等韵图,，明清时代还产生了,历史语音学,，有的人已明确认识到：“今音不同唐音”，“唐音不同古音”，“音韵之不同必论其世”。,讨论,我们的古人无论是对汉语语音的研究，还是对汉语文字、词汇的研究，都有相当一部分内容是属于语言学性质的。即使在今天，我们仍然把这种性质的研究划在语言学的范围之内。,古代的语言文字学和经学的关系的确非常密切，但古代哲学与经学的关系更为密切，就是史学、文学与经学的关系在先秦时代也不是那么分明的。诗经是地地道道的“经”，但它是不折不扣的文学作品，书经是地地道道的“经”，但又是不折不扣的历史著作。如果我们还跟古人一样，只在“经学”这个概念中兜圈子，却看不到语言学的独立存在，就连文史哲的独立存在也成问题了。,参考教材2-8页,讨论,西方语言学：自乔姆斯基以来，对认知科学、心理学、医学、电子计算机以及人工智能等学科都产生了巨大的影响，成为人文学科的领先学科。,中国语言学：在中国一直处于一种低迷状态。,二、为什么要研究语言学史,（一）语言学史是人类文化史的重要组成部分。,我们有五千年文化需要继承，文献资料的考证和故训的寻求，仍然需要有人去做，即以整理古籍而论，我们就需要训练一批具有语言学修养的人才。,（二）总结人类研究语言的历史经验和教训，为将来语言学的发展找到更好的途径。,从语言理论方面看，中国古代也有很多可资借鉴的东西。中国是世界上语文学兴起最早又最发达的国家之一，我们应该很好地继承祖国的语言学遗产，并且把它发扬光大。,三、中国语言学史研究的对象和任务,汉语史,是研究汉语本身发展的历史，如汉语语音史、汉语语法史、汉语词汇史；,汉语研究史,是研究汉语被研究的历史；,中国语言学史,是研究中国人研究汉语的历史。,中国语言学史研究的对象和任务：研究中国语言学的历史发展，研究各个历史时期的,语言学家,、,语言学著作,和,各个历史时期的语言学,。,三、中国语言学史研究的对象和任务,国内学者研究语言学史的成果：,20世纪30年代：,胡朴安中国文字学史中国训诂学史,，,张世禄中国音韵学史,；,1958年科学出版社出版了国内第一部语言学通史性著作,岑麒祥语言学史概要,；,王力,著第二部语言学通史,中国语言学史,（该书先在中国语文1963年第3期到1964年第2期上连载，1980年由山西人民出版社正式出版）；,三、中国语言学史研究的对象和任务,1985年第三部语言学通史,何九盈著中国古代语言学史,由河南人民出版社出版。1995年由广东教育出版社出版增订版，2006年由北京大学出版社出版新增订版；,1987年,濮之珍的中国语言学史,由上海古籍出版社出版；,1987年出版的龚千炎的中国语法学史和胡奇光的中国小学史；,1990年出版黄德宽的汉语文字学史，一再重印，后又出版了韩文版，2006年增补修订后再版；,1990年出版的邵静敏的汉语语法学史稿；,1991年出版的由孙钧锡的中国汉字学史。,1.用先进的理论作指导，对中国古代一些语言学名著重新进行整理，开展断代语言学史的研究。,2.对古代语言学著作中的一些常见的名词术语要进行一番彻底的研究。,3.要写好古代语言学家的评传。,当前语言学界的任务,三、中国语言学史研究的对象和任务,李开戴震评传,四、学习中外语言学史应取的正确态度,对于传统语言学，既要继承，更要创新。,（一）,善于继承,说文方言尔雅切韵,（二）,勇于创新,郭璞：尔雅注方言注（见P11）,周德清：中原音韵,马建忠：马氏文通,四、学习中外语言学史应取的正确态度,（三）以,科学的态度和方法,进行语言学史研究,1.了解语言学史发展的脉络；,2.了解各个时期的发展概况；,3.明确语言研究的成就和局限；,4.科学地继承发展。,语言学史的研究方法是,整体描述,和,个案分析,结合的方法。,五、关于语言学史分期的讨论,（一）中国古代语言学史分期,1.上古先秦两汉时期（？公元3世纪初）,2.中古魏晋至唐宋（3世纪13世纪）,3.近古元明清（13世纪1898年）,五、关于语言学史分期的讨论,（二）中国现代语言学史分期,（1）中华人民共和国成立前（1898-1949）,（2）中华人民共和国成立后（1949-2000）,五、关于语言学史分期的讨论,王力的分期方法：,1.,训诂为主的时期,（经学时期）,2.,韵书为主的时期,（佛学与理学时期）,3.,文字、音韵、训诂全面发展的时期,（经学复兴时期）,4.,西学东渐的时期,（现代语言学时期）,五、关于语言学史分期的讨论,何九盈的分期：,（一）中国古代语言学史,1.先秦时期（？公元前3世纪）,以研究实物名称为特色。如尔雅,2.两汉时期（公元前2世纪公元3世纪初）,以研究文字、词汇为特色。如说文、,方言、释名,3.魏晋南北朝时期（公元3世纪6世纪）,汉语语音研究的开始阶段,4.隋唐宋时期（公元6世纪末13世纪）,汉语语音研究趋向稳固、统一的阶段,五、关于语言学史分期的讨论,5.元明时期（公元13世纪中叶17世纪）,中原音韵是其中的代表作,6.清代（公元17世纪中叶19世纪）,以研究古音古义为根本特色,（二）中国现代语言学史,（,何九盈的分期）,第一阶段：清末至北洋军阀时期（18981927年）,标志：1898年马氏文通；,1906年章炳麟提出以“语言文字之学”代替“小学”。,第二阶段：20年代末1949年,方言学以1928年赵元任现代吴语的研究为起点；,语法学以1936年王力中国文法学初探为起点；,修辞学以1932年陈望道修辞学发凡为起点。,五、关于语言学史分期的讨论,濮之珍的分期：,1.先秦时期,2.秦汉魏晋时期,3.南北朝至明代,4.清代,5.“五四”运动后的中国现代语言学,濮之珍（1922-），安徽芜湖人。,复旦大学教授，享受国务特殊津贴。研究范围与方向主要为理论语言学和中国语言学史。,拓展了解,外国语言学史的分期：,（一）索绪尔普通语言学教程,1.“语法”研究时期：希腊人创立，法国人继承,2.“语文学”时期,3.“比较语法”时期,（二）新语法学派,1.科学前时期（十九世纪以前）,2.科学时期（十九世纪历史比较语言学建立后）,附录一：外国语言学史参考书,1.十九世纪末以前的语言学史，（丹麦）汤姆逊著，黄振华译，科学出版社，1960年出版。,2.十九世纪欧洲语言学史，（丹麦）裴特生著，钱晋华译，科学出版社，1958年出版。,附录一：外国语言学史参考书,3.语言学简史（第二版），（英国）罗宾斯著，赵世开译，安徽教育出版社，1979年出版。,4.简明语言学史（第四版），（英国）罗宾斯著，许德宝 等译，中国社会科学出版社，1997年出版。,5.欧美语言学简史，徐志民著，1990年初版，2005年修订本。,附录一：外国语言学史参考书,6.西方语言学流派，刘润清编著，外语教学与研究出版社，2002年第一版。,7.现代语言学流派，冯志伟编著，陕西人民出版社，1999年第二版。,附录二：中国语言学史参考书,1.语言学史概要，岑麒祥著，科学出版社，1958年。,2.中国语言学史，王力著，山西人民出版社，1980年。,3.中国古代语言学史，何九盈著，河南人民出版社，1985年第一版；广东教育出版社，1995年增订第一版，2000年第二版。,4.中国语言学史，濮之珍著，上海古籍出版社，1987年。,5.中国现代语言学史，何九盈著，广东教育出版社，1995年第一版，2000年第二版。,附录二：中国语言学史参考书（续）,6.中国语言学史，赵振铎著，河北人民出版社，2000年出版；,7.中国古代语言学史，邓文彬编著，巴蜀书社，2002年出版；,8.中国古代语言学简史，李恕豪著，巴蜀书社，2003年出版；,9.中国小学史，胡奇光著，上海人民出版社，1987年初版，2005年再版。,思考题,1.中国古代对语言的研究是语言学还是语文学？简述自己这样认识的理由。,2.中国古代语言学,研究的对象,和任务是什么？,相关参考书,中国古代语言学史，何九盈著，广东教育出版社，2000年6月。中国语言学史，王力著，山西人民出版社，1981年8月。中国语言学史，濮之珍著，上海古籍出版社，1987年10月。中国现代语言学史，何九盈著，广东教育出版社，2000年9月。中国语言学史，赵振铎著，河北教育出版社，2000年5月。西方语言学流派，刘润清编著，外语教学与研究出版社，2002年11月。,相关参考书,现代语言学流派，冯志伟编著，陕西人民出版社，1999年4月。欧美语言学简史（修订本），徐志民著，学林出版社，2005年8月。理论语言学教程，李宇明主编，华中师范大学出版社，1997年1月。西方