四年级语文下册知识结构图

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级语文下册知识结构图,语言基础板块,积累运用板块,阅读理解与感,感悟板块,习作板块,字,词,句,读读背背部分,口语交际,课外阅读,课内阅读,一至七单,单元习作,书写,字：,1,、生字表里所有的生字组词，听写。,2,、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音 字。,3,、进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。,4,、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。,词：,1,、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会 写，会运用。,2,、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。,3,、按照词的类型分类，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。,4,、课文中出现词语的近义词和反义词。,5,、根据句意填出适当的词语。,句：,1,、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，早读背，抽考。,2,、所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点，,3,、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。,4,、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。,5,、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。,书写：,（1）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。（2）继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。,读读背背：,1,、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。,2,、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。,口语交际：,（,1,）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。,（,2,）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。,（,3,）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。,（,4,）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。,（,5,）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。,课内阅读：,（,1,）正确背默所有要求背诵的课文段落。要背熟，强调一字不差，还要进行默写与查。,（,2,）课文内容的梳理，尤其是课文主要段落的阅读理解更有必要梳理。,课外阅读：,在课外阅读方面，首先要强化审题训练，深化审题方法。其次，应重点指导一些主观题的答题方法，比如阅读文章中谈自己的理解和感悟，要引导学生联系上下文进行思考，选择答题角度，归纳答题要点，紧扣中心答题。另外像概括主要内容、阅读短文回答问题、按要求写句子、理解句子含义等，都要教给正确的方法。,习 作：,（,1,）能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号,（,2,）学生完成全篇作文，教师进行批阅，全方位进行讲评，而对其它试卷，只要求学生列出一个简单的提纲，检查一下学生是否审清题意，是否能围绕题目要求选择典型材料，明确中心,