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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,身边那些有特点的人,0,身边那些有特点的人0,1,导入新课,红色忠义绿勇猛，白色奸诈黑严肃。,千变万化有特点，生旦净丑在身边。,0,导入新课红色忠义绿勇猛，白色奸诈黑严肃。千变万化有特点，生旦,写作,要求,1,写一个身边有特点的人。,2,标题中体现人物的特点。,3,试着运用学过的写人方法。,4,通过事例体现人物的特点。,小组交流,0,写作1写一个身边有特点的人。2标题中体现人物的特点。3试着运,写作指导,回顾写法,本单元的学习中，哪个人物给你留下了深刻的印象？作家是用什么方法把人物特点体现出来的？,0,写作指导回顾写法 本单元的学习中，哪个人物给你留下了深,写作指导,回顾写法,细致描写,运用对比,动作,语言,神态,心理,外貌,“害人精”,“剃头大师”,剃头大师,对比,0,写作指导回顾写法细致描写运用对比动作语言神态心理外貌“害人精,写作指导,选择人物,这些词语让你想到了谁？,你为什么想到他？,0,写作指导选择人物这些词语让你想到了谁？你为什么想到他？0,写作指导,选择人物,确定人物，收集素材。,你要写的人物有什么特点？,你有什么事例可以表现这个特点？,交流特点，可以小组之间说一说，也可以直接让要写的人物自己介绍,特点。,0,写作指导选择人物确定人物，收集素材。你要写的人物有什么特点？,写作指导,写作技巧,适当使用描写手法,动作描写,语言描写,外貌描写,神态描写,心理描写,正面描写,0,写作指导写作技巧适当使用描写手法动作描写语言描写外貌描写神态,写作指导,写作技巧,侧面描写,在文学创作中，作者,通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。,可以描写观众的表现以突出表演的精彩。,0,写作指导写作技巧侧面描写在文学创作中，作者通过对周围人物或环,写作指导,导图构思,人物特点,动作描写,语言描写,外貌描写,神态描写,心理描写,侧,面,写,描,0,写作指导导图构思动作描写语言描写外貌描写神态描写心理描写侧面,写作指导,写好细节,要想人物写生动，细节描写不可少。,把能够体现人物特点的镜头捕捉下来，一个眼神、一个动作便能让人物如在眼前。,0,写作指导写好细节要想人物写生动，细节描写不可少。 把能,成竹在胸，确定怎么写。,写作构思,我要写谁,？他有,什么特点？,有什么具体的事例表现人物特点？,我要重点表现哪几个镜头？,0,成竹在胸，确定怎么写。 写作构,列出提纲,学生写作,点明要写谁，他是个怎样的人。,具体事例表现特点，描写要具体。,总结全文，表达自己的情感。,开头,正文,结尾,0,列出提纲学生写作点明要写谁，他是个怎样的人。具体事例表现特点,写作修改,小组修改,分小组修改，同学交换读一读。,0,写作修改小组修改 分小组修改，同学交换读一读。0,写作修改,小组修改,人物特点介绍清楚了吗？,故事能够体现出特点吗？,有让人印象深刻的细节吗？,表达出你的感情了吗？,0,写作修改小组修改人物特点介绍清楚了吗？故事能够体现出特点吗？,生活中有很多个性鲜明的人，世界因此更加精彩。我们要做生活的有心人，留心身边的人，感受不一样的精彩。,教师总结,试着把你写的作文读给故事的主角听一听，同时听听他们的评价。,0,生活中有很多个性鲜明的人，世界因此更加精彩。我们要做,
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