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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,遵守交通规则说课稿,第一页，共19页。,背景,：,家在“吴楚故林间，冰为溪水玉为山”，唐代诗人戴叔伦笔下的玉山，至今已有,1300,多年的历史。玉山被誉为“才子乡、博士县”，而“两江锁钥，八省通衢”又使玉山的交通极为便捷。,第二页，共19页。,说课内容,教材分析,1,教学目标和教学重难点,2,板书设计,3,4,教法、学法,5,6,教学过程,教学用具,第三页，共19页。,遵守交通规则,是依照国务院颁布的,中小学公共安全教育指导纲要,编写的小学生安全教育读本,我的安全我知道,（小学,46,年级）第三章第,9,课的教学内容。本课是学生在原有安全认识的基础上，对学生进行遵守交通规则教育，属于交通安全知识的教育内容。交通安全与学生的日常行为密切相关，它关系到小学生的人身安全是否得到保障，能否健康快乐地成长，因而本课的内容是非常重要的。正是基于这种现状，所以我选择了这个内容作为说课的内容。我希望通过我们对孩子的教育达到教育一个家庭的目的，起到推动整个社会前进的作用。,一、,分析教材,第四页，共19页。,教学目标,学习交通安全知识，了解基本的交通规则；培养自觉遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护能力和避免安全隐患。,过程与方法,知识与技能,情感态度价值观,通过合作交流、游戏等方式帮助孩子们了解有关的交通规则,通过教育、观察、实践、收集资料培养学生的能力，让学生懂得珍惜生命，远离危险。,二、,说教学目标和教学重难点,第五页，共19页。,重点难点,教学重点,教学难点,让学生树立自觉遵守并维护交通法规的意识,懂得如何遵守交通规则,第六页，共19页。,三、,说教学用具,教具有,:,1,、多媒体、,PPT,课件,2,、有关交通事故的案例、视频、图片、文字、歌谣和相关的交通法规。,第七页，共19页。,教法,学法,案例说明法,行为指导法,课堂讨论法,表演展示法,学生讨论法,合作交流法,IF,语句的应用,四、说教法、学法,第八页，共19页。,为了使活动目标顺利完成，活动重、难点得以突破，本节课，我将以“遵守交通规则”为话题，设立了四个环节：,（一）、“看图片，引安全”揭示课题,（二）、“观视频，知安全”掌握新知,（三）、“演一演，晓安全”活用知识,（四）、“做使者，传安全”总结升华,五、说教学过程,第九页，共19页。,一、出示交通事故图片,遵守交通规则,效果：从图片入手，唤起学生重视交通安全的意识，为新课做铺垫。,第一环节：,看图片，引安全,，揭示课题,第十页，共19页。,第二环节：,“看视频图片，知安全”掌握新知,第十一页，共19页。,结论：事故如猛虎，安全才是福！,第十二页，共19页。,第十三页，共19页。,IF,语句的应用,1,、,快乐红绿灯,的小游戏,红灯亮,停下来（立正姿势）；,黄灯亮,等一等（双手叉腰）；,绿灯亮,往前行（行走姿势）,第三环节：,演一演，晓安全,第十四页，共19页。,步行,时的,交通,规则,横穿公路时：,1,、,有斑马线、过街天桥和地下通道等穿越道时，要从这些通道横穿公路；,2,、通过有交通信号灯控制的人行横道时，要遵守信号灯的规定穿越；,3,、没有信号灯或穿越道时，要先看左边有没有车辆，如没有，可迅速走到公路的中间，再看右边有没有车辆，没有车辆就可以快速地通过。,4,、不能因为图省事或怕绕路而翻越交通护栏横穿公路。,在道路上行走时：,1,、要走人行道；,2,、没有人行道要靠路的右边行走；,3,、不能在街道或公路上做各种游戏，走路时也不能做其它的事情，要专心。,集体外出活动时：,要在老师的带领下有秩序的排队行走。,第二层面：,学习交规,第十五页，共19页。,乘坐,机动车,时的交通规则,1,、不携带鞭炮、汽油等易燃易爆物品乘车；,2,、机动车行驶时不要将身体任何部位伸到车外；,3,、汽车没有停稳不能抢着上下车；,4,、乘车时有保险带要自觉系上保险带；,5,、不能站在汽车行驶道上招呼出租车；,6,、下车后要先上人行道等汽车开走后再横过公路；,7,、乘坐机动车时，坐在座位要精力集中，双手扶住前排座位上的靠背；,8,、如果没有座位，可双手握紧扶手，侧向站立，双脚自然分开。,第二层面：,学习交规,第十六页，共19页。,骑,自行车,时的交通规则,1,、要年满,12,周岁才能骑自行车；,2,、不能在公路上学骑自行车；,3,、行驶中不蛇行，不闯红灯，在交叉须注意转弯车辆；,4,、在行驶时，不可一边骑自行车一边攀附其它车辆，不要以在公路上表演车技，不可以一手打伞一手扶车把；,5,、不能走机动车道，在没有划中心线和机动车、非机动车线路的路上，要靠右行驶。,第二层面：,学习交规,第十七页，共19页。,交通安全，从我做起,第四个环节：,“做使者，传安全”,第十八页，共19页。,遵守交通规则，保护生命安全,看 红绿灯,走 人行道,守 交通规则,六、板书设计与反思,第十九页，共19页。,
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