第二课_昨天与今天

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课 昨天与今天,小学,中学,小学,中学,课本数量,课程内容及难度,老师的讲课特点,学习方法,作业,小学与中学比较之学习,少,多,不系统、难度小,系统、难度大,讲课慢,指导我们去发现问题、解决问题,在老师指导下,自主学习,少,多,林琳在小学时学习一直比较轻松。进入中学后，老师,讲课,速度,快,，课堂,提问多,，课后布置的,作业,也,多,。林琳觉得学习的难度加大了，再加上自己,注意力,有时,不集中,，上课时，一不小心漏听了一点儿，作业就不会做了。,思考：,1,、林琳遇到了什么问题？,2,、林琳应该怎样改进自己的学习，让自己的学习更加轻松？,不适应中学的学习,适应新学习,1,、在学习上要更加,主动、认真和努力,。,2,、要调整自己的学习方法，逐步培养,自主学习,的能力。,小学与中学比较之规则,哈佛的校规,当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地和,250,本书赠给了当地的一所学院，这所学院后来发展成为现在的哈佛大学。关于这,250,本书，有这样一个故事。,哈佛学院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛的一个图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能携出馆。,1746,年的一个深夜，一场大火烧毁了这个图书馆。在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆，打算在宿舍里阅读。第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆带出的这本书，已是哈佛牧师捐赠的,250,本书中惟一存世的一本了。,经过一番思想斗争后，他找到当时的校长，把书还给了学校。,校长收下了书，感谢了他，然后下令把他开除出校。理由是：,这名学生违反了校规。,思考：,1,、你觉得哈佛学校为什么要制定“不允许学生带书出馆”的校规？,2,、面对严格的校规，你会怎么做？,目的是维护学校正常的教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。,遵守新规则,自觉遵守校规校纪，逐步学会,自我约束、自我管理,。,面对这么多新的角色、我们怎样才能做好自己，承担起新的角色？,小学与中学比较之角色,角色,承担的责任,在家庭,在学校,在社区,孩子,学生,居民,尊重父母、接受父母的教育,遵守校规校纪、努力学习,遵守社区公约，爱护社区环境,1,、在学习和日常生活中，要,严格要求,自己。,2,、要,自觉的、独立的,反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行。,3,、遇到问题时，应该尽量,自己,想办法解决，必要时向老师、家长寻求帮助。,承担新角色,适应,新学习,遵守新规则,承担新角色,怎样适应中学生活,1,、初中学习生活节奏加快，任务繁重。对此，我们应该（）,A.,依靠家长和老师解决所有的问题,B.,熬夜苦学，争取优异的成绩,C.,注重调整学习方法,D.,再也不发展自己的兴趣爱好,2,、成为中学生后，我们有了新的身份、新的角色。这就要求我们在日常的学习和生活中，在言行举止中，应该有全新的面貌。下面同学的看法符合这一要求的是（）,A.,小明：在学校我听老师的，在家则可以不听父母的，因为我是中学生。,B.,小军：如果我犯错了，我要自觉、独立的反思自己的言行。,C.,小红：虽然我是中学生，但我还是未成年人，一切要听父母的。,D.,小强：我已经长大了，自己的问题自己解决，不需要别人的帮助了。,