初一上语文《幼时记趣》一课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七、幼时记趣,一、了解作者,沈复，字三白，清代作家，著有,浮生六记,读准红色字的读音,稚,（）,藐,（,）项为之,强,（）,怡,（）然,唳,（）,凹凸,（,）,壑,（）,庞,（）,哈蟆,（）,zh,mio,jing,y,l,o t,h,png,h ma,余,忆童,稚,时，能,张,目对日，,明,察 秋毫,。见,藐,小微物，必细察,其,纹理,。故时有物外,之,趣。,我,幼小,张得很大,眼力,看清,比喻极细小的东西,它的,花纹,的,小,我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极其细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我常常有观察物体本身以外的乐趣。,夏蚊成雷，,私拟,作群鹤舞空。,心,之,所向，则,或,千或百果然鹤也。,昂首观,之,，项,为 之 强,。,自己,比,助词，不译,或者,指“群鹤舞空”的景象,因为,同“僵”，僵硬,代“昂首观之”的动作,夏天蚊子的飞鸣声像雷声一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。心中想象的景观（是鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。,又留蚊于,素,帐中，,徐喷,以,烟,，使,其,冲烟飞鸣，,作,青云白鹤,观,，果,如鹤唳云端，,怡然,称快。,白色,用,代“蚊子”,“当,看”,喜悦的样子,（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当成青云白鹤来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。,于,土墙,凹凸,处，花台小草,丛杂,处，常蹲,其,身，,使与台齐,，定目细,视。,以,丛草,为,林，以虫蚁为兽，以,土砾凸者为,邱,，凹者为,壑,，神游,其,中，怡然自得。,在,高低不平,多而杂乱,指自己,“把,当做,”,同“丘”，土山,山沟,代想象中的山林,我常在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。,一日，见二虫斗草间，观,之,正浓，忽有,庞然大物,，,拔,山倒,树,而,来，,盖,一癞蛤蟆也。舌一,吐,而,二虫尽,为,所吞。,代“二虫斗”,很大的东西,移,表修饰,原来是,表顺承,被,余年幼，,方,出神，不觉呀然惊恐；,神定，捉蛤蟆，,鞭,数十，驱之别院。,正,鞭打,一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓的时候，突然有一个很大的东西，像搬开土山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。（癞蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里了。我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地（惊叫一声）感到害怕，心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。,三、课文解析,1,、作者能够获得物外之趣的原因。,丰富的想象,细致观察,热爱生活,2,、文中写了作者幼时的几件趣事？,观蚊如鹤,神游山林,鞭打蛤蟆,群鹤舞空图,青云白鹤图,神游山林图,鞭打蛤蟆图,3,、本文表现了作者,热爱生活，惩罚强暴，同情弱小,的生活情趣。,4,、你是否也有类似于作者这种“物外之趣”的趣事？,