711～20各数的认识

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,*,导入新课,1,和,0,战胜,9,的故事，,1,和,0,怎样战胜,9,的？,9,觉得上次自己的表现真不应该，从那件事里它知道了数字之间应该友好相处，互相帮助，所以它也悄悄走到,1,的身边，想和,1,成为好朋友，你猜她和,1,成了怎样的好朋友？（,19,）,我们已经认识了哪些数？从,0,数到,10,，从,10,数到,0,。,其它的数字看到,1,这么乐于帮助别人，也要和,1,来组成好朋友，他们和,1,成了怎样的好朋友呢？（,12,、,13,、,14,、,15,、,16,、,17,、,18,）,今天这节课我们就来认识这些的数字,1120各数的认识,第七课,动画：,11-20,的认识,教学目标,1,、认识,1120,各数，能正确数数、读数，掌握,20,以内的数的顺序，比较数的大小。,2,、在日常生活中发现,1120,各数，使学生体会生活中处处有数学。,3,、初步体会数学与生活的联系，初步培养数感。,4,、能积极主动探索、参与数学学习活动，培养学生的探索精神和合作交流意识。,这是什么地方？,内容解析,这位老师一共带了几个小朋友过马路？,再看一看周围还有些干什么的人？让我们接着,10,的后面继续数，看一看这幅图上一共有多少人？图上除了人还画了些什么？（树、汽车、自行车。）,大家再数一数有多少棵树？多少辆汽车？多少辆自行车？,仔细观察：,上面的数有超过十的，那么我们怎样摆一摆,12,呢？,每,2,、,3,、,4,、,3,一份地摆。,把,12,根分成,9,根和,3,根。,12,根分成,10,根和,2,根。,12,1个十,2个一,一捆小棒就是一个十，和旁边的,2,根合起来就能一眼看出有,12,根小棒了。,12,里面有（）个十和（）个一。,()个一,10,请小朋友们也数出,10,根小棒，捆成一捆。,（10）个一,（）个十,10,个一是,1,个十,（）个十,是（）。,20,现在有两捆小棒，是,2,个十，,2,个十就是,20,。,11,13,1个十,1个一,1个十,3个一,11,13,15,1个十,1个一,1个十,3个一,1个十,5个一,11,13,15,20,20,1个十,1个一,1个十,3个一,1个十,5个一,2个十,1个十,6个一,（,？,）,16,2个十,（,？,）,20,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,直尺图,1,、尺上的数字是怎样排列的？在这些数中谁最小？谁最大？比,10,大的数有哪些？,答：是按照从小到大的顺序排列的，,0,最小，,2,最大。比,10,大的数有,11,、,12,、,13,、,14,、,15,、,16,、,17,、,18,、,19,、,20.,2,、,10,后面的一个数是多少？,15,前面的一个数是多少？,13,比,15,大还是小？,14,和,16,中间的一个数是几？比,10,大又比,15,小的数是哪几个？,答：,10,后面的一个数是,11,；,15,前面的一个数是,14,；,15,大于,13,；,15,；,11,、,12,、,13,、,14.,看来这些数在我们的生活中无处不在，请大家在书上找找第,15,页；第,20,页，应该往前翻还是往后翻？第,13,页呢？,在生活中也有很多东西可以用这些数来表示呢？请用十几说一句话。,我们组有,12,个同学；我的鞋子穿,16,号；这些纸有,19,张；今天最高气温是,18,度；这本书,15,元；姐姐今年,11,岁，白天,12,小时，,11,月,6,日,第,20,页，应该往后翻；第,13,页，应该往前翻,.,课堂小结,1,、能正确地数出数量在,11,20,之间物体的个数，认识,11-20,各数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，能正确读出,11-20,各数，初步掌握,20,以内数的顺序。,2,、初步认识计数单位“十”，知道,10,个一是,1,个十、,2,个十是,20,。,巩固练习,（,1,）,1,个“十”和,6,个“一”组成的数是（）。（,2,）,2,个“十”组成的数是（）。（,3,）,15,里面有（）个“十”和（）个一。（,4,）,9,和,11,中间的数是（）。（,5,）和,19,相邻的两个数是（）和（）。（,6,）比,14,多,1,的数是（）。（,7,）比,18,少,1,的数是（）。,16,20,1,5,10,18,20,15,17,抢,答题,:,(1)15,是由,(),个十和,(),个一组成。,(2)(),个十和,(),个一组成,17,。,(3)16,前面一个数是,(),后面一个数是,(),。,(4),与,14,相邻的两个数是,(),和,(),。,1 5,1 7,15 17,13 15,练习答案,练习十四：,4,、,13 12 20,5,、,11 12 15 16 17 20,练习十五：,2,、,=,3,、,14,4,、,13 20 10,12 13 14 15,11+4=15,