小数与单位换算（2）

单击此处编辑母版文本样式,第,2,课时 小数与单位换算（,2,）,学习目标：,1.,会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数。,2.,进行单位改写的对比，学会区分。,学习重点：,理解和掌握高级单位的名数改写成低级单位的名数的一般方法。,学习难点：,能正确进行名数的改写。,23,dm,（）,m,1350,g,（）,kg,7450,m,（）,km,9020,kg,（）,t,2,.,3,1,.,35,7,.,45,9,.,02,填空。,说一说你的想法。,复习导入,把上面的数据改成用厘米作单位的数。,0,.,95,m,（,）,cm,请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。,80,cm,1,m,45,cm,1,.,32,m,0,.,95,m,探索新知,0,.,95,m,（,）,cm,你喜欢哪种方法？,你是怎样想的？,95 cm,想一想：,1,.,32,m,（,）,cm,1,.,32,m,132,cm,1,.,32,100,132,（,cm,）,1,m,32,cm,132,cm,1100,32,100,32,132,（,cm,）,问题：,1.,你是怎样想的？,2.,你喜欢哪种方法？,132,1,m,45,cm,1,.,32,m,0,.,95,m,80,cm,请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。,80,cm,1,m,45,cm,1,.,32,m,0,.,95,m,你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？,进率,低 高,把高级单位的数改成低级单位的数。,在解答这两道题时有什么相同的地方？,怎样把高级单位的数改成低级单位的数？,小结：虽然我们采用了不同的方法统一单位，但是最后比较的结果是一样的。,进率,低 高,进率,小结：我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。,问题：我们怎样进行单位间的换算？,1.,0,.,3,kg,（）,g,0,.,86,m,2,（）,dm,2,2,.,63,km,（）,m,3,.,7,t,（）,kg,300,86,2630,3700,说一说你的想法。,（,1,）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？,（,2,）,你还能提出其他数学问题并解答吗？,略。,1,.,35,t,0,.,75,t,0,.,35,t,228,kg,35,kg,先统一单位,228,kg,0,.,228,t,35,kg,0,.,035,t,2.,2,.,06,m,（）,cm,1,.,16,t,（）,kg,0,.,3,kg,（）,g,8,.,6,m,（）,cm,6,.,18,元,（）元（）角（）分,206,1160,300,860,6,1,8,1.,新知运用,2.,在 里填上“”“”或“”。,0,.,61k,m,700,m,100,g,0,.,1,kg,1480d,m,1,.,5,km,212,cm,2,.,1,m,3.,如果,1,个苹果重,200,g,，,100,个这样的苹果有多重,？,200,100,20000,（,g,）,20000,g,20,kg,答：,100,个苹果重,20kg,。,通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。,课堂小结,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,1.3,0.086,10.9,5.35,1090,2560,2300,46,2,9,5,800,0.8,1.5,1500,3,600,3.6,1.98,7500,1.2,