朋友船任启蒙

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿园语言教学设计：朋友船,活动目标,1.,通过创设丰富的教学情境，让幼儿能够参与,文学阅读的兴趣，发展思维能力,2.,理解并学习,:,齐心协力 知道朋友之间要互相帮助,3.,体验团结协作战胜困难做带来的快乐,4.,能完整讲述故事，并用流畅连贯的语言进行创造,性的表达，培养幼儿的创新能力,活动准备,1.,教学挂图、课件,2.,小动物的头饰,活动过程,一、教师提问，导入活动,今天老师见到这么多小朋友很高兴，想和,你们做好朋友，你们愿意吗,?,如果我遇到困难了，,小朋友们，你们会怎么做呢,?,二、分段欣赏故事,森林里住着许多小动物，他们也是好朋友，,有一次，小动物在出去游玩的时候遇到了困难。,会是什么样的困难呢,?,我们一起来看一看，听一听。,(,一,),、老师讲述故事第一部分,(,朋友船被礁石撞破了,),提问,:1.,故事说到这里，请小朋友们说说，小动物们,遇到了什么困难,?,2.,船被礁石撞破了，进水了，就会怎么样,?,3.,这些小动物会游泳吗,?,4.,请小朋友们快想想办法，救救这些小动物吧,!,(,二,),、老师讲述故事第二部分,(,海里的小动物赶来帮忙,),师,:,不光小朋友们在想办法，海里的小动物们也过,来帮忙了，让我们一起来看一看。,提问,:1.,哪些小动物来帮忙了,?,2.,它们是怎样做的,?,原来海里的小动物都在劝船上的小,动物们怎么做,?,3.,船上的小动物们离开了吗,?,他们是怎么回答的,?,4.,教师与幼儿分别扮演故事中的小动物，模仿它们之间,的对话,(,要求能用不同的语气、语速分别表现着急的心情,和坚定的信心,),5.,小朋友们，如果你坐在船上，,你会怎么做,?,(,三,),、老师讲述故事第三部分,(,船上的小动物战胜了困难,),师,:,后来小动物得救了吗,?,我们接着往下看,提问,:1.,小动物们是用什么办法把船开到了岸边,?,靠一个人的力量，能把缺口堵上吗,?,解释,:,齐心协力，通过游戏亲身体验“齐心协力”带来的,不同变化。,2.,其实生活中还有许多事情需要靠大家的齐心协力才,能完成，小朋友们，你们能说一说吗,?,3.,小动物们齐心协力战胜了困难，如果小动物们当时,只顾自己逃命，会是什么结果,?,三、完整欣赏故事,教师跟随课件完整讲述故事,提问,:,这艘船叫什么名字,?,你们喜欢吗,?,四、分角色表演故事,请幼儿分别扮演海豚和章鱼，其余幼儿扮演船上,小动物，进行故事表演。,教师一边讲述故事，幼儿一边表演，在对话处,幼儿分组进行对话表演。,师,:,通过今天的故事，小朋友们明白了什么道理吗,?,