论述类文本阅读

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,论述类文本阅读,分析概括作者在 文中的观点态度,解读考点,2014,年江苏,考试说明,分析综合,C,（,1,）归纳内容要点，概括中心意思,（,2,）,分析概括作者在文中的观点态度,众说纷坛,典题,1,(2009,年江苏高考,说异,）,作者指出人们往往对异类持什么态度？作者认为应该持什么态度？,(6,分,),排斥、打压，缺少起码的宽容。,肯定具有积极意义和带来创新结果的异类，容忍无害的异类现象。,1,直露的观点态度,(1),标题,(2),开篇的中心句,(3),文中极富感情的议论抒情句,(4),篇末的总结性的语句,典题,2,（,2008,年江苏高考,纯朴的嗜血者,）,本文认为,水浒,作者对李逵持什么态度？本文作者对李逵持什么态度？引用鲁迅的话有什么作用？（,6,分）,答案：本文作者认为,水浒,作者对李逵的行为持欣赏态度。本文作者在情感上亲近李逵，在理智上则否定李逵。鲁迅的话与,水浒,作者态度形成对比，对本文作者观点是一个有力论据。,（,2013,年大纲卷论述类文本）,人类尺度：一万年后的地球,这本书的观点有助于提升人类面对气候变暖、海平面上升所带来的挑战的勇气，正像作者所说的那样：穿着熊皮、拿着石斧的石器时代的人类尚且知道如何在冰期生存下来，我们难道无法运用现代高科技去解决海平面上升一米带来的后果吗,?,当然，与此同时我们也应该意识到，即使人类的活动对于全球气候变暖的作用微不足道，我们也不能从此以后就不加节制地去排放温室气体。大量地消耗资源和排放二氧化碳已经严重地破坏了自然生态和人类的生存环境，所以克罗宁博格也表示，“我们应该节约能源”以保护有限的资源。,2,含蓄的观点态度,(1),关注引用、转述别人观点；,(2),对文章中修辞格运用的理解；,(3),文章使用的联想和想象的手法；,(4),作者所处的时代特点和作者的人生经历。,实战演练,周国平的,何必温馨？,17,作者对有些人“理想主义的时代已经结束，让我们回归最实在的人生”的观点作何评价？请结合文本作简要概述。（,6,分）,答案：作者认为讲求温馨、实际的生活态度无可厚非；（,2,分）作者反对一味追求“温馨”、“舒适安逸”的生活；（,2,分）作者认为应该追求“有着深刻丰富内涵”的“实在的生活”（温馨与否，不是关键，关键是人在精神上不可平庸化）。（,2,分）,【,归纳总结,】,答题步骤,1.,审清题目含义及要求，弄清答题指向。,2.,锁定答题区间，在全文或局部筛选信息。,3.,提取符合题目要求的词句，划分答题区间的层次。,4.,整合相关信息，用原文语句或自己的话书写答案。,练习,14,年大市一模,失去风景的时代,阅读训练,