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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,29,寓言两则,广州市番禺区化龙镇中心小学 屈倩清,惊弓之鸟,纪昌学射,飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教。,读课文,1、自学生字,要求读准字音。,2,、想想这则寓言讲了一个什么故事。为心中的疑问找到答案。,3,、思考:你有什么问题想跟大家探讨?你得到什么启示?,昌 妻 刺 绑,要求会写的生字:,1,、迅速默读课文,说说纪昌怎样学射的?找到有关的句子用直线划起来。,2,、课文写了一件什么事?,妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了,就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下。,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力,眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”,妻子织布的时候,他,躺,在织布机下面,睁大眼睛,,注视,着梭子来回穿梭。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了,就是,有人用针刺他的眼皮,他的眼睛,也不会,眨一下。,飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”,他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。,飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”,他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口。然后,每天,站在虱子旁边,,聚精会神地盯着,它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得,竟然,像车轮一样。,假如纪昌不先练眼力,他会百发百中吗?,?,要想掌握射箭本领,就要先练眼力。,要想掌握骑车本领,就要,。,要想掌握滑冰本领,就要,。,要想掌握操作电脑本领,就要,。,要想掌握()本领,就要,。,要想掌握本领,就要,。,读了这个寓言故事你得到了什么启示?,扁鹊治病,自学要求,读准字音,把课文读正确。,边读边思考:扁鹊几次见蔡桓公?都说了什么?结果怎么样?练习简要地讲述课文。,提出自己的疑问或写下自己的受到的启示,准备与大写交流。,读生字,蔡桓公 理睬 肠胃 敷烫 骨髓,服几剂汤药,第一次:,扁鹊:,“大王,据我看来,您的皮肤上有点小病。要是不治,恐怕会向体内发展。”,蔡桓公:,“我的身体很好,什么病也没有。”,第二次:,扁鹊:,“您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会加深。”,蔡桓公,听了很不高兴,没有理睬他。,快速默读课文。扁鹊几次提醒蔡桓公治病?蔡桓公有什么反应?把相关的句子画出来。,第三次,扁鹊:,“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。”,蔡桓公,听了非常不高兴。,第四次,扁鹊,老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。,蔡桓公,觉得奇怪,派人去问他。,蔡桓公,浑身疼痛,,派人去请扁鹊给他看病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他,几天前就跑到了秦国去了。不久,蔡桓公,病死了,。,默读课文,提出自己的疑问或写下自己受到的启示,准备与大写交流,?,防微杜渐,,,听取别人的意见,不能讳疾忌医,固执己见。,读了这个寓言故事你得到了什么启示?,如果能够跨越时空,你想对蔡桓公说什么?用几句话写下来,想想蔡桓公听了你的话会说什么?也用一两句话写下来。题目可以用,跨越时空的对话,跨越时空的对话,我:蔡桓公,我读了你的故事,虽然你是国君,你又快死了,我还忍不住药说你两句:扁鹊是那样著名的医生,你怎么把他当庸医一样看呢?怎么怀疑他想显示自己的高明呢?他激磁提醒你,你怎么就那么固执地认为自己没病呢?小病终于因没有即使治疗成了不治之症,这都怪你自己啊!我想你一定也在后悔吧!,蔡桓公:唉,你批评得没错。我快死了,没别的愿望,只希望大家从我得事中吸取教训吧!哪个词叫什么?对,叫“防微杜渐”吧!,守株待兔,南辕北辙,揠苗助长,亡羊补牢,作业:,我要再找些寓言故事读一读。,
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