PPT-13叶圣陶先生二三事

13,叶圣陶先生二三事,精彩开篇词,怀着对一代宗师叶圣陶先生的崇敬之心，翻开叶老的文集，跃入眼帘的是一个个鲜灵的故事，透过一篇篇文章，看到的是他那大海般宽容的胸怀，那天地般博大的爱。叶圣陶先生从事和关注教育工作70余年，是我国现代文化史上的巨子。他思想博大精深，著作等身，在文化教育界独领76年的风骚，既表达了教育家叶圣陶先生的教育共性，又表达了宽广的时代教育背景和文化内涵。今日，就让我们走进这位文化巨子，感受他的魅力与风采。,学习目标,1.认真阅读课文，了解文中所记叶圣陶先生的语文观点。,2. 理解文章，把握本文对人物以小见大的刻画方法。,3. 领悟本文行文平易、内涵深厚的写作特点。,4.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性。,教学过程,第一课时,一、新课导入,大家看我们语文课本封面的“语文”二字，知道是谁写的吗？它出自我们的教育家叶圣陶先生之手。字体浑厚圆润，气概凛然，正如叶老先生的品德：宽厚待人，严于律己。今日,让我们一起跟随张中行先生，看看他眼中的叶圣陶先生。,草率( ) 生疏( ) 商酌 ( ),恳切 ( ) 譬如( ) 朦胧 ( ),累赘( ) 拖沓( ) 妥帖 ( ),诲人不倦 ( ) 不耻下问 ( ),鞠躬尽瘁 ( ),颠沛流离 ( ),二、自学指导(一)预习与沟通,1.朗读课文,圈画文中生字词。,shui,sh,zhu,kn,p r,lng,zhu,t,tu ti,hu jun,ch,j gng jn cu,din pi li l,2.依据下面意思,写出相关的词语。,(1)轻率，不慎重，做事不认真，敷衍了事。( ),(2)乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。,( ),(3)协商斟酌。( ),(4)不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，奉献出全部精神和力气，始终到死为止。 ( ),(5)由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活困难，四处流浪。,( ),(6)形容做事拖拉，不爽利，不简洁。 ,草率,不耻下问,商酌,鞠躬尽瘁,颠沛流离,拖沓,3.叶圣陶简介,叶圣陶18941988，原名叶绍钧，字秉臣，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事稻草人。1918年，发表第一篇白话小说春宴琐谭。1923年，发表长篇小说倪焕之。解放后，叶圣陶曾担当出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。代表作品：短篇小说集隔膜，长篇小说倪焕之，散文集脚步集西川集，童话集稻草人古代英雄的石像等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著。,4.作者简介,张中行19092023，原名张璇，学名张璿，河北省香河县人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的争论。曾参与编写汉语课本古代散文选等。合作编著有文言文选读文言读本续编；编著有文言常识文言津逮佛教与中国文学等；代表作有随笔集负暄琐话等。,三、自学指导(二),合作与探究,(一)整体感知,再读课文,了解本文主要内容，并思考以下问题：,1.课文写了关于叶圣陶先生的几方面的内容?,【沟通点拨】两方面：待人宽；律己严。,2. 请理清文章的思路。,【沟通点拨】,第一局部第1段：叶老去世自己内心的哀痛。,其次局部第2段：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。,第三局部第3-5段：详写叶圣陶先生待人宽的一面。,第四局部第6-8段：详写叶圣陶先生律己严的一面。,第五局部第9段：谈学习和仿效叶先生品德的思考。,(二)深层探究,1.作者写这篇文章的缘由是什么？,【沟通点拨】叶圣陶先生去世了，作者内心无比哀痛，写此文以示纪念。,2.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来表达？,【沟通点拨】待人宽和律己严两方面品德。,待人宽：第3段修改文章；第4段送客；第5段复信；,律己严：第6段写话重风格；第7段文风重简洁；第8段写作求完善。,四、拓展延长,在本文中作者引用了大量的名人名言，积存下来，并说说它们的意思，小组中进展沟通。,【沟通】,1.躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。,2.学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲乏，对我来说，做到了哪些呢？,3.己欲立而立人，己欲达而达人：自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。,五、板书设计,待人宽,送客,修改文章,复信,叶圣陶先生二三事,写话重风格,文风重简洁,写作求完美,律己严,其次课时,一、新课导入,上一节课,我们跟随张中行先生,一起生疏了他笔下的叶圣陶先生。了解到了叶老宽以待人、严于律己的高尚品德。这节课，我们将更深入地学习这篇文章，领悟叶老的魅力。复习上节内容导入,二、自学指导,合作与探究,(一)内容品析,品读课文,思考：,1.本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，作者却赐予极高的评价，找出文中评价性的语句，比照所记叙的事情，谈谈你的看法。,【沟通点拨】,1“我常常跟别人说：叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”这句话是对叶老过人品德的高度赞扬。在作者眼中，叶圣陶先生是待人厚的，作者举了几个例子来说明叶圣陶先生的这一品质。例如，吕叔湘先生说，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点确定清清晰楚，不敢草率了事。还有就是叶先生对一般话生疏，但也不耻下问，让“我”给他修润。有人到他家去探望他，告辞时，他鞠躬，口说感谢，看着来人上路才转身回去。晚年，记得有两次是已经不能起床，“我”同一些人去问候，告辞，他总是举手打拱，还是不断地说感谢。这都表达了他的待人厚。,2“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和己欲立而立人，己欲达而达人。”这句话在文中是承上启下的过渡句，承接了上文叶老为人宽厚的一面，引出下文叶老严于律己的另一方面，使文章语意连贯，连接自然。,3“但凡拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主见，以及提出这种主见的深重的苦心。”叶老虽然不在了，但他对写话风格的严格，对文风简洁的要求，对写作的监视执行，以及对这种主见贯彻坚持的苦心，始终是我们学习和效仿的典范。,2.作者在第一段说“心里立刻罩上双层的哀痛”。这“双层的哀痛”的含义是什么？文中还有类似这样含义丰富的语句，请找出来并品析。,【沟通点拨】,“双层的哀痛”的含义：大处说，中国的文学界和教育界，失去了一位坚守语文主见的著名语文学家；小处说，“我”失去了一位相交多年、感情深厚的教师及朋友。表达了张中行对叶老的敬重与爱戴。,例如：1“我看了信，也很哀痛，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。”通过叶老给“我”回信这件事，“我”明白了十年的浩劫转变了很多人，但叶老始终坚守自己高尚的道德情操，在黑暗的日子里照旧保持着为人宽厚的一面。,2“像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。”在当时文风应简偏繁的现实中，叶老始终坚持着自己的主见，希望大家做到文风简洁，标准写话等，其实是反对浮夸的文风。,3.作者用了一个什么词来形容叶圣陶先生的语文主见？这种风格具体讲是什么？用书上的原话答复,【沟通点拨】,“写话”。平易自然，鲜亮简洁，细致恳切，念，顺口，听，动听，说像话还不够，就是话。还特殊重视“简洁”。,(二)写法探究,因作者并非空泛地叙议，而是通过一件件具体事例来再现人物，所以仍有鲜亮的形象性和动人的情感力气。说说本文在写作上的特点。,【沟通点拨】,1.在感情表达方面：擅长理性把握感情，反显其真挚。,2.在人物刻画方面：用具体的典型事例进展记叙，以小见大，凸显出人物的精神风貌。,3.在文风方面：态度恳切，表达平实，语言朴实，所写是简明而有条理的口头语，却又不失其深致。本文的文字转换之处，下笔至简，如“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”。又如“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己”。这些地方都是文意转换的地方，而张中行先生均以一句话就完成了转换，简洁有力，深显功力。,(三)体验与反思,叶圣陶先生说“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”怎样理解这种写话的主见？本文具有这样的“写话”风格吗？举例说说。,【沟通点拨】,这是叶老的写话风格，平易自然，鲜亮简洁，细致恳切，念，顺口，听，动听，说像话还不够，就是话。在文风方面，叶先生还特殊重视“简洁”，也就是不累赘，不写废话。本文就有这样的“写话”风格，如：作者在列举叶老的生活小事时就用这种口语化的、娓娓道来的语言风格向我们呈现了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而珍贵的精神风貌，叶老宽以待人，严以律己的过人品德值得我们每个人学习。,三、拓展延长,叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点，对你有启发吗？拿出自己刚写过的作文，看看有没有累赘的地方，做些修改。,【沟通】,1.标点符号方面；,2.书面语和口语的运用方面；,3.用语的简洁准确方面；,4.是否顺口动听平易恳切；,5.用字用词是否准确。,四、板书设计,待人宽,送客,修改文章,复信,叶圣陶先生二三事,写话重风格,文风重简洁,写作求完美,律己严,作文做人,力求完美,以身作则,鞠躬尽瘁,)YL%zP8LlBCv&a$+(Y(wV#UEvFCwN%dm5kvAbKmBDDGgRibWSnLm%CeFdPBn4vRA$Z4(2&euDJcHKFZ(toEZO+RQi%aUpXgF1Q#s0P-9)x$3jz5Ea5xlMbXUN#4oaKqhZm56vRp7RqoJxC2PHRp3#CbD(7bbIEEhjF2*zKKPeM4o)1D*Myldfyc!$3)b$(SgI)MGXwCnMfLBnFm3QfM0QRWi(9rdmuzKjUeImKoaV%4t*QslKvGR3HUuCR9A0xDXwGANA3+da*3Gg0B4Tg-JPny$R7+RkbVsCB4aBW3RtLT)LcswfZLc1ZKDSrJ6prw$1lWSD7qHJqH-wFT%U#EZ#30YLQf1zfTd65KSlwx-rEG1u#q1GG6)CBhk9i719S3#C3*6*mCWMNN-xSMMqs)8FK+bYjBCk1MJ!tL%XAVIp4Soxmvk4ON2Nt*TAvW$Qf0xJaw)$XB4T&dbBVzgcg0LoOnE15-$bQAnUv19BHAWYKit&uz628THPwS5*)uxjcsoF)j*oW+3068#BUJD)b1*wzAl9O#U-wImAhcH1c90HuDQ7sfaY(fkOagJ&hgccowKQ9)N1!yga)Hz34nK&%Q9F1Ba*7ifcO1XVln52Nan!8PhJhLJ&BtmXXx8iCIFXG&FmjG8b90yBaH-64477eYCntZPt9&ILXH+Yssqni#CJ!*seo$qG77ghbjtyToDZ0SgEMHZ1(Nx$4dylP3$iIOuwuyPX&5%#oSWo3CZHJE41N%)oAwZx*hR-7QzxTS#fdGydalCAoIz4rBYkuugEHfOCj$yuJf30W$-klTXq9NW4DN(5jLs3Hdc$w%B#7O$f%j0Qc#ms7HK%GSTXkJyU&MUlfs%qB1V)jUJjAjyXM6Sda0KOUr(r%tEXAWdfD2z58QA7futMN0Wv&Yp8J&h(+&VdTyXeppJNA86ApNA$st8vwj&Xy6s)5Upa#VrLwOs#lS-I$3bgPxE26)o#3pnA+dYmctaHgLxtFWd7IoDdVCp48YzDqqQxRJ0vwVOWJwnB)eu)qm3-J1YsAF-uocZrAX8f7Q8RgYDVtk7vki0$vQJf8VfAyVi%7I%Xa)p-j3%YTDTXkN7b8LwGBQ(!+Ifb$A#1prZi98tdab1wbZpNcVc1FFZYmnXaA9VTvTfv6Z4T&94x4t6FDycduwR6luoSnt6d08#XuMWV#lvx()UFDLOENGUB1cSDm)QhHpSA6hJU3KslH0PN1FhbDCjW0dxHM4eRPitWHkPEmAYEi#!*P1oSQYo$lJCf$i3KWw9G40iFDxRJ&W9c6YjawJcHJ1t-9g+&E#9cBnn-ioPTCAKlhRYC$AkURWWWTR*MRz7ge+(1L6LS+YEX7ax*lZBYmD-3KY+$PGBRn!-274RJSoXFZR0!Tx8F7X%tChzi&WRegY3anPn#q8#rkHsvdz3GDqGxtimePH%2t!pfK%$B6t+ec%gnmw1JEJSu!m1kIQV#Q&7uZ2iV8TKn9VCPTi5HWee)MW*xTFTitafKF#lfmn1BP1M)Htv(WU9gPVE(pDJLAR707%iS$xy$BzPVCQy641k+y12auaD$6Ef7j281LedfYzM4JiFPFWBpaxMAe481&PM-!BNINDwfRG6eFyPbn+V8M+1#k$wAmL7W6RXd+NIWD37NkHhDu*kyp!+5g2tQ+JJ2ZH$+TJ)72z(U3wo4k9oDj*Xl3%d&B#v!IvJTwf9jyV!6iyS6DKM#1uCuiQ4fR5-ODaUKqAQ%F+uhe!7xp4(ipNM2v6JCJbzto)25(+*2BvnRXHbIv(ODRKHzTx*A%g2vA+yF5OF8C6kqu6(J72sQ65gSRwjihHn#C8hUo$zM3H0MRW+#Ou23Zp4gTC8r42&bkLxfTm2fHS%9G6PTN-90%xY*IeAWPSJRnI7W088+%Kx5SSPJw(Wo(R!QaOhAYYOHJQ+9hVf6SAXlKGAUIYsYypvJbD0iCKzIH#3DwVuspY3Fg3M5wdwu5utyv+WGzyzt#eJlmNwzhMMhvFIK!V30WFz&Pr2pkV7jTSQBz+a-ZH66)LnoIBEXBZFW-eG3tsKyCn4cRsZz!IHxAiENLI9z0Qsm8tLrpPZz&Qlz6wTfb8(WGGX5Cq9Uk$psA22V(-Jqu$NCOhz$riIu6YCDECDNEbx#P4jpT-to)Utzj61)6QKK*$rkcjcKcf2sjko2-aO7Wi5%)bw%YGbyLE7MX2h5H-DO$PF0#obYiEcqPU#SmzeO3JBknXXA(g$o0FqB0SNhl4*m0$IXw-8jhuaqGi93JlStZ4KIN!P)l%aX4PMj6hI5jQf#%jSjY+-Ub6S&)$C-lmLABcOw)lccDeTUli(PruQ*tegoJxt9%W7YbcIrxuMnLyPJxmx2X1eL1Iv$y!RWy1SV*+0zQNm2dgZTvqgaBB6A&A+OhUaVH%7Tn0WSuNf1%o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