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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,世界因生命而精彩,辽宁省,大连市一二七中学,于秀文,蓝蓝的大海，绿绿的草原，洁白的冰雪,这里所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。,生命之义,我们的生命是神奇而,宝贵的,，对于这个世界而言，一个新的生命的诞生将给这个世界带来什么呢？,多彩的生命构成了缤纷的世界,你曾被哪种生命打动过么？当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫，闻到百花芳香时，你是否感到这个世界因生命的存在而如此的生动和精彩。,生命之美,它们让我们感受到万物欣欣向荣,世界充满生命力和希望,;,感受到生命是世界上最宝贵的财富。然而：,地球的诉说,生命之殇,生命是顽强的，也是脆弱的，每种生命都有其存在的意义与价值。生命之间息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果我们随意践踏生命，最终伤害得还是自己,水源和森林,是大自然赐给我们的宝藏，是孕育多彩缤纷的生命的摇篮，是人类赖以生存的重要条件。,关爱生命,然而现在,大地荒芜，洪水泛滥，沙尘肆虐,人类的生存受到了危机，我们在失去森林和水源的同时，也失去了自己的家园。,每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。,生命需要相互关爱,如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。,1781,年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋,1876,年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲,1917,年佛罗里达狼灭绝，原生活于北美,1918,年卡罗来纳鹦鹉灭绝，野外灭绝在,1904,年，北美惟一特产鹦鹉,1937,年巴厘虎灭绝，原生活于印度巴厘岛,1942,年红鸭灭绝，原生活于印度,1948,年袋狼灭绝，原生活于澳洲,1964,年冠麻鸭灭绝，原生活于亚洲麋鹿：,1900,年野生灭绝，全世界不超过,3000,头，因为是,18,头的后代而存在遗传缺陷。白鳍豚：不超过,100,只。白眉长臂猿：中国野生量仅,5070,只。指猴：,1966,年曾有,9,只，后来命运不详。,动物死亡档案,它存在，你察觉不到，它消失了，你才回味痛惜。随着时间的流逝，它的远去 你才越来越理解 它的沉重，它的不可代替 它的珍贵和独特,不要让生命再消逝了！,随手可做,作为中学生日常生活中应如何尊重生命、关爱生命，保护环境，请例举出日常生活中我们“随手可做”的事情。,我们只有一个地球，在这里人类与其他生命共存。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。,五,.,教学反思,1.,教师主导地位，通过多媒体创设情境，让学生思考、合作，启发学生发现问题，归纳观点。,2.,注重学生情感体验，用最 实用的多媒体教学手段达成具有新 理念的教学效果。,谢谢,
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