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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,带上,她的眼睛,刘慈欣,科幻小说,科幻小说,科幻小说：,“,科学,”,“幻想”和“小说”视为其三要素。起源于近代西方文学体裁是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。,科幻小说的著名奖项,:,1.雨果奖：为了纪念美国第一本科幻杂志创办人，雨果根斯巴克而设立，有“,科幻界诺贝尔文学奖,”之称；,2.星云奖：由美国科幻和奇幻协会所设立的，是现在科幻小说最权威的奖项；,3.银河奖，是中国幻想小说的界最高的荣誉，同时也是中国内地唯一的科幻小说奖。,介绍作者,刘慈欣是,著名的科幻作家，被誉为,“中国当代科幻第一人”,。主要作品有：,地球往事三部曲,球状闪电,超新星纪元。,2015,年,8,月,23,日,，三体获得第,73,届雨果奖最佳长篇小说奖这是亚洲人首次获得有,“,科幻界诺贝尔文学奖,”,之称的雨果奖。,刘慈欣的代表作三体三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。,教学目标,1,.概括内容，梳理故事情节；,2,.体会本文伏笔手法运用的精妙；,3,.抓住文中的描写，分析人物形象。,解读标题，概括情节。,（,1,）她是谁？,（,2,）她遭遇了什么？,（,3,）,带上她的眼睛去干嘛？,（,4,）,“眼睛”指的是什么？,（,5,）,为什么要带上她的眼睛？（目的）,解读标题，概括情节。,（,1,）她是谁？,她是“落日六号”的领航员,（,2,）她遭遇了什么？,地航飞船在地心出了事故，所以她被困在了地心。,（,3,）带上她的眼睛去干嘛？,带上她的眼睛去度假。,解读标题 概括情节,（,4,）,“眼睛”指的是什么？为什么可以让“我”带着去？,是一副传感眼镜。“我”戴上它时，所看到的一切图象由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是“她”就能看到“我”所看到的一切。,（,5,）为什么要带上她的眼睛？,因为她是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事故，所以她被困在了地心。所以,带上小女孩的眼睛最后一次领略地球表面的风光,。,概括文章主要内容：,作者记叙了一个怎样的故事？,这篇课文主要讲的是：“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。,深入体会 伏笔运用,举个例子，文章第 2 段中有这样一句话：“是一个好像刚毕业的小姑娘”,第 43 段时，有这样一句话“飞船上的生命循环系统还可以运行50 年至 80 年，她将在这不到10 立方米的地心世界里度过自己的余生。”是第二段文字的照应。,伏笔,深入体会 伏笔运用,伏笔：,指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。,伏笔出现的特点：,1,、伏笔是对与照应的暗示配合，即所谓,前有伏笔，后有照应,。,2,、伏笔与照应之间的,位置相隔较远,。,3,、,伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在,看到照 应之前，貌似闲笔,。,我认为文章第,段,句子是伏笔，后文,第,段,句子,照应了此处，理由是,。,1,、,（12段）,生：“呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。”,这是一处伏笔,照应（37段）后面的“在这样的世界里生命算什 么，仅仅能用脆弱来描述它吗？,”,2,、,（15段）,“热，热得像地狱。”,伏笔,（37段）因为“飞船被裹在 6000 多公里厚的物质中”，“周围是温度高达 5000 摄氏度，压力 可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态铁镍!”,伏笔的作用：,为下文做提示或暗示；,使文章结构严密紧凑；,情节发展合理；,脉络清晰。,三：分析人物，感悟精神,1.,文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样,？,小姑娘身陷绝境。,2.,她的心态如何？你从哪一段看出来的？,平静。从第,43,段里找到的。,分析人物，感悟精神,3.,身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来？带着这个问题，让我们齐声朗读第,43,、,44,两个自然段，看看小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质。,强烈的敬业精神,；,为科学献身的精神；,对生养了自己的这颗星球的无限的热爱。,人是一根脆弱的芦苇，但他是根会思想的芦苇，思想形成人的 伟大，精神铸就小姑娘的崇高。,-,法国哲学家帕斯卡尔,四、再读文章 体会中心,明确：,通过写她深陷地心只能通过传感眼镜感性地了解地球的故事，歌颂了乐观、敬业为了科学而不怕献身的精神，也表达了人性的伟大。,谢谢大家！,
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