资源描述
单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二章 实数,2.7.2,二次根式,第,2,课时,1.,公式 (,a,0,,,b,0,),,(,a,0,b,0,)从右往左的运用,2.,了解二次根式的化简要求,,利用化简对实数进行简单的乘除、加减运算,学习目标(,1,分钟):,知识回顾,(,1,)被开方数中含有分母或者含有能开得尽的因数、因式,则需要化简;,(,2,)两个公式,自学指导,1,:,5,分钟,自学课本,P44,的例题,3,;进一步熟悉公式,并解答下题,例,1,计算:,解:,同样,二次根式也可以进行加减运算,这时,以前学习的实数的运算法则、运算律仍然适用,.,当然,如果运算结果中出现某些项,它们各自化简后的被开方数相同,那么应当将这些项合并,.,自学检测,1:5,分钟,新知,1,二次根式的乘除运算,1,化简 的结果是(),A,2,计算:,3.,下列各等式成立的是(),D,4.,计算,自学指导,2,:,5,分钟,自学课本,P44,的例题,4,、,5,,回答:,(,1,),.,如何进行二次根式的加减运算?,1,、先把不是最简二次根式的化成最简二次根式;,2,、合并同类二次根式(即:化简后被开方数相同的二次根式)。,总结:先化简后合并。,(,2,)完成,P45,的随堂练习题,新课讲解,例,2,计算:,解:,例,3,计算:,解:,自学检测,2,:,5,分钟,新知,2,二次根式的加减运算,1,下列计算正确的是(),D,2.,计算:,3.下列计算正确的是(),D,4.,计算:,知识小结,(,1,)被开方数中含有分母或者含有能开得尽的因数、因式则需要化简;,(,2,)公式,(,a,0,,,b,0,),,(,a,0,,,b,0,),从左往右或从右往左在化简中能灵活运用,提高题:已知,1.,化简,当堂训练,解:(,1,)、原式,(,2,)、原式,(,3,)、原式,(,4,)、原式,(,5,)、原式,2.,计算 ,结果正确的是(),B,3.,计算:,解:,4.,一个直角三角形的两直角边分别是,cm,和,cm,,求这个三角形的面积。,5.,一个长方形的长和宽分别是,cm,和,cm,。求它的面积,S,和它的对角线长。,(运用平方差公式),
展开阅读全文