47为什么一年有四季

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一年中有春夏秋冬，四季交替，循环往复,为什么一年有四季？,先说说我们自己的看法：,四季是怎样形成的？,一年中有,春,夏,秋,冬,，四季交替，循环往复,一年中有,春,夏,秋,冬,，四季交替，循环往复,发现,探究四季的成因,1,、古代人们是怎样探究四季的形成的？,一年中古人用立竿见影的方法来观测四季：,远古时代的人们经过长期观测，不仅了解到一天中表影在正午最短，而且得出一年内,夏至,日的正午，太阳高照，表影最短；,冬至,日的正午，太阳斜射，表影则最长。于是，,古人就以,正午时,的表影长度来确定节气和一年的长度,。连续两次测得表影的最长值，这两次最长值相隔的天数，就是一年的时间长度。,发现在一年中，春秋季影子长短,适中,，夏季,最短,，冬季,最长,。,讨论：为什么一年中影子长短不同？影子长短不同说明了什么？,由于四季太阳高度不同，同一个物体在阳光下影子的长短就不一样：,太阳高度小时，太阳斜射，影子 ，温度 ，是 季；,太阳高度大时，太阳直射，影子 ，温度 ，是 季；,太阳高度适中，影子长短 ，是,长,低,冬,短,高,夏,也适中,春季和秋季。,我们知道，地球围绕地轴自转，地轴始终倾斜指向北极星方向。地球自转的同时还围绕,太阳公转,，一年为一个周期。,在地球仪上垂直竖一根标杆，放一盏灯当作太阳，让地球围绕太阳公转，在,A(,春分,),、,B(,夏至,),、,C(,秋分,),、,D(,东至,),四个方位分别测量标杆影子的长短。,模拟实验：,A,B,C,D,1.,研讨：在,A,、,B,、,C,、,D,四个方位测量的结果能不能判断地球所在的季节？,1.,讨论：如果地轴不是倾斜的，还能看到这样的现象吗？,2.,研讨：一年中地球上同一个地方被阳光照射的情况会发生什么变化？地球上不同地区被阳光照射的情况有什么不同？当北半球是夏季的时候，南半球是什么季节？如果地轴不是倾斜的，而是垂直的，地球上还有四季吗？,四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。,结论：,地球上为什么会形成四季？把我们的认识填写在,:1.,阳光有规律地直射或斜射地球不同地区，杆影长度不同，所以有不同的季节,;,2.,阳光的直射或斜射，导致不同地区的气温有规律地变化，所以有不同的季节,;,3.,地轴的倾斜，导致阳光有规律性地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季。,地球是一个球体，如果地轴是垂直的，那么阳光总是直射在赤道上，昼半球,(,被太阳照亮的一半,),和夜半球,(,背着太阳的一面,),面积会几乎相等，任何地点的昼夜时间会是差不多一样长。,但地轴是倾斜的，而且倾斜角度和方向保持不变，所以在地球围绕太阳公转过程中，太阳直射点在北、南回归线范围内变化，形成四季交替现象。,