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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 生物圈中的绿色植物,教学目标：概述藻类、苔藓和蕨类植物的生态特征和生活环境；说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。,教学重难点：藻类、苔藓和蕨类植物的生态特征和生活环境。,教学流程,1.,导入,2.,新授,3.,小结,4.,作业,绿色植物的分类,藻类,苔藓,蕨类,种子植物,其中前三种植物是,不结种子,的，它们生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。这类植物叫做,孢子植物,。,孢子不是种子，落在温暖潮湿的地方就会萌发成新的植物体,。,第一节 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物,“西湖春色归，春水绿于染”,“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”,知道这是为什么吗？,一、藻类植物,分为两类：,淡水藻,-,生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物。,海藻,-,生活在海水中的藻类植物。,衣藻（单细胞）,水绵（多细胞）,淡水藻类,叶绿体,鞭毛,叶绿体,细胞核,眼点,图,3-2,海洋藻类,1,、,生活环境,：大都,生活在水中,，靠孢子繁殖后代。,2,、,形态特征,：植物体有单细胞的，也有多细胞的，但是,没有根、茎、叶等器官的分化,。,图,3-3,藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系,3,、给鱼类提供了食物和氧，而且是大气中氧的重要来源（占,95%,）。有些可供人类食用，和供药用。,生产者,二、苔藓植物,注意与藻类植物的对比！,图,3-4,苔藓植物,1,、,生活环境,：生活在,阴湿的陆地环境,中，靠孢子繁殖后代。,2,、,形态特征,：,植株低矮弱小，一般具有茎和叶，但是茎中没有导管（即无输导组织），叶中没有叶脉，根是假根,。,1,、苔藓植物可作为空气污染程度的指示植物。,2,、具有保持水土的作用。,第二课时,三、蕨类植物,桫椤,3,亿,8,千万年以前，桫椤生长茂盛，现在绝大多数灭绝了。,满江红,图,3-6,胎生狗脊,图,3-7,满江红,地上部分实际上是它的叶，它的,茎位于地下,。它的叶属于大型的,复叶,，地上部分看似“茎”的结构是它的叶柄，看似“叶”的结构是复叶上的小叶。,图,3-5,肾蕨和江南星蕨,1,、,生活环境,：多数生活在阴湿的环境中。,2,、,形态特征,：植株只有根、茎、叶，有输导组织，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖后代。,对比 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,藻类,苔藓,蕨类,不同,环境,结构,相同,*苔藓植物可以作为环境污染的指示作物,多数在水中,阴湿陆地,多数在潮湿陆地,没有根、茎、叶分化,有的单细胞,有茎、叶，假根,输导组织不发达,有根、茎、叶,输导组织发达,都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,生活环境,形态特征,对生物圈的作用和与人类的关系,水中，少数阴湿处,阴湿的陆上,阴湿的陆上，少数生活水中,有单细胞的，有多细胞的；没有根、茎、叶的分化；,植株矮小，一般有茎叶，但没有输导组织；都有假根；,只有根、茎、叶茎、叶中输导组织；,释放氧；可做鱼类饵料；可供食用；可供药用。,可用做监测空气污染程度的指示植物；有一定的保持水土作用。,可食用可供药用可做绿肥和饲料；有些古代的蕨类植物是成碳植物。,作业,完成书本,77,面的练习；,完成练习册相关内容。,
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