景物描写作文指导课课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,亲近自然,景物描写作文指导课,学习目标,1,、学习按一定的顺序观察景物的方法。,2,、能抓住景物的特点进行描写，会用多种写法把景物描写具体生动。,3,把当时的感受写出来，要写出自己的真情实感。,概念：,景物描写是指用,准确、鲜明、生动,的语言文字，对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。,多读多背好文章,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。,鲁迅,从百草园到三味书屋,多读多背好文章,桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。,朱自清,春,景物描写的突破点,如何选取景物，聚焦镜头,借鉴要点一：要善于选取典型镜头。,借鉴要点二：善于美化语言，渲染环境，营造意境。,借鉴要点三：将人的活动和对景物的描写结合起来，,使文章富有生命的活力。,1,、,桂树、枫树、常青树，带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质，展示着风采，金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如画家精心绘制的画卷。,抓住了景物的,色彩,进行描写。,(,一,),、抓景物的特点,例：秋天，果实累累。红彤彤的苹果像一个个害羞的小姑娘，黄黄的香蕉像一艘艘小船，桔子像一个个乒乓球，梨子像一个个黄澄澄的小灯笼，石榴是一个高兴的小女孩，它总笑。,抓住了景物的,形状,来写,例：,“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”,作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的,神韵,进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。,描写景物的方法（一）,(,一,),、抓景物的特点,1,、形状,2,、大小,3,、色彩,4,、数量,5,、声响,6,、神韵,7,、动态变化,（二）观察有顺序,1,、定点写景。在固定的地点进行观察、描绘景物的方法叫定点写景法。,（,1,）、空间顺序，以观察点的转移为线索写景。,（,2,),、时间顺序，写出景物在不同时间的不同特点。,2,、,移步写景,。,就是不固定立足点与观察点，而是一边走一边看，依次把看到的景物写下来。,空间顺序,例,：,站在湖边，我静静地看着：湖面很平，水清澈见底，湖水由浅到深，银白、浅蓝、墨绿界限非常清楚。天山的白云和两侧的山峰，清晰地倒映在水里，把天、山、湖融为一体。在这平静的湖水中，惟一活动的是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无数的水花，一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。,这段描写从湖面到天山的白云，再到两侧的山峰，最后回到湖面上的鸭子，按空间顺序,由近到远、由远到近,地把湖面周围的景色展现在了我们面前。,景物描写语言技巧,生动的词语,准确的修辞,合理的想象,丰富的感官,注意语言美,（三）,1,、,运用修辞手法,，,它包括比喻、拟人、对比等，可以把景物描绘得更形象；,2,、,加修饰语，,即在你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景物写活。,运用修辞手法,例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,这段话里，作者为我们描绘的是一幅“春花图”。在描写桃花、杏花、梨花以及遍地野花时，作者是用多种修辞方法来突出其特点,加修饰语、运用修辞,例、白天，塘面几乎是一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。又点缀着许多粉红色的荷苞和荷花，,娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。,练习,运用修辞手法和加修饰语，把下面一句话写的更形象生动。,天上的云，形态富于变化。,天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马,适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色,四,、融入作者的真情实感,即情景交融。,写景，要写真景物，寓真感情，景生情，情生景，情景交融，浑为一体。好的景物描写应该是：“一切景语皆情语。,清晨，我走在上学的路上。晨光下，满地的落叶泛出金光。路边的菊花迎着微风亭亭玉立，有黄的，白的，紫的，五彩缤纷。远处的柏树林仍然是一片深绿色的，充满生机。我好像觉得秋天的空气更加新鲜，真是秋高气爽，我的读书的好时光来了！,这一段作文里，“我”一路见到美丽的秋景，得到美的享受，感奋之下，生出要在大好时光里多读书的激情，这便是触景生情的写法。,把景物写得有人的喜怒哀乐，这就叫移情入景了。,当我走出鸡舍的时候，夜色已经很浓了。满天的星星显得格外明亮，它们不住地眨着眼睛，好像在对我微笑，又像在跟我说什么，我心情愉快地朝家里走去。满天的星星通了人情。星星的动态里有了人的感情。星星眨眼睛，星星在微笑，星星好像要对“我”说一些赞许的话，这是因为“我”自己动手把鸡舍打扫得干干净净以后，有一种特别愉快的心情，带着这种心情去看星星。,景物描写，怎样才能做到情景交融呢？,1,、,要赋景物以人的感情。,2,、情与景要和谐统一。,3,、要充分展开联想。,1,、抓景物特点,2,、按一定的顺序,3,、运用修辞手法,4,、加修饰语,5,、融入作者的真情实感,景物描写的方法,大小、形状,色彩、数量,神韵、变化,时间顺序,空间顺序,1,、定点写景,2,、移步写景,