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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3,爬 天 都 峰,黄,山,黄山,莲花峰,奇松,怪石,云海,温泉,我知道的天都峰,天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔,1840,米，登山石阶大约有,1.5,公里长。,鲫鱼背,天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过,1,米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。,鲫鱼背,读书要求：,1,、自由大声的朗读课文，标出课文自然段。,2,、画出难读的字词，多读几遍。,3,、边读边想，课文写了一件什么事？,陡 链 颤 攀 鲫 呵 爬 峰,陡坡 拉链 颤动 攀爬 鲫鱼 笑呵呵 爬山 山峰,顶 似 苍 仰 咱 奋 辫 勇,山顶 似乎 苍天 仰头 咱们 奋斗 辫子 勇气,居,邻居,du,lin,chn,pn,j,h,p,fng,dng,s,cng,yng,zn,fn,bin,yng,j,笔陡 铁链 峰顶 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼 纪念 鼓舞 居然 乎 的 咱们 爬山 辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵 汲取力量 白发苍苍,照 信,似,似,相,相,我会读,陡 链 颤 攀 鲫 呵,笔陡 铁链 发颤 攀爬 鲫鱼 笑呵呵,我会写,爬 峰 顶 似 苍 仰咱 奋 辫 勇 居,比一比，再组词,辫（,),辨,(),辩,(),峰（）,蜂（）,小辫儿,辨认,辩论,山峰,蜜蜂,再读课文，思考下面问题,1,、课文讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。,2,、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）,叙述顺序：爬天都峰前,爬天都峰中,爬上天都峰后,我站在天都峰脚,下抬头望,:,啊，峰顶这么高,在云彩上面哩,!,我,爬得上去吗,?,再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似,乎是从天上挂下来的,真叫人发颤,!,天都峰给你什么印象,?,从哪里看出,?,小朋友，你,也,来爬天都峰？,老爷爷，您,也,来爬天都峰？,对，咱们一起爬吧！,他们所说的话中为什么都有一个“,也,”字,?,不怕困难、勇于攀登的精神！,从这里可以他们的什么精神,?,我,奋力,向峰顶爬去，,一会儿,攀着铁链上，,一会儿,手脚并用向上爬，像小猴子一个样,爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。,我,奋力,地向上爬，终于爬上了,天都峰顶,。,不，老爷爷，,我是看你也要爬天都 峰，,才有勇气向上爬的！,我应该谢谢您！,你从他们的话中,体会,出什么？,谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！,为什么要互相道谢呢,?,你们这一老一小真有意思，都会从别人身上,汲取,力量！,你从爸爸的话中,体会,出什么,?,鲫鱼背,老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地,说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇,气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然,爬上来了！”,“不，老爷爷，我是看您也要爬天,都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢,您！”,老爷爷这么大年纪都能爬，我也充满了,_,。,信心,这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从,_,身上汲取,_,。,想一想、做一做,别人,力量,比较句子,1,、我向峰顶爬去。,我,奋力,向峰顶爬去。,2,、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。,爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸,终于,都爬上了天都峰。,
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