概括主要内容的方法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2011-12-21,#,概括主要内容的方法,题目扩展法,要素归纳法,段意合并法,摘录句段法,取主舍次法,问题回答法,题目扩展法,有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。如飞夺沪定桥一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。这就是课文的主要内容。,要素归纳法,记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。如董存瑞舍身炸暗堡一文的四要素：时间是,1948,年,5,月,25,日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。概括这四要素可得出主要内容：,1948,年,5,月,25,日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。,段意合并法,把每段的段意连,起,来，就是文章的主要内容。如黄继光一课，可分为四段，段意分别是：（,1,）黄继光所在营接到新的战斗任务；（,2,）黄继光向指导员请战；（,3,）黄继光顽强战斗，壮烈牺牲；（,4,）黄继光所在营攻占了五九七,九高地。根据段意归纳为：在抗美援朝战争时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，顽强战斗，壮烈牺牲。,摘录句段法,有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如养花一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。,取主舍次法,对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。如落花生写了种花生、收花生和尝花生几件事。从文章看，,“,种花生,”,和,“,收花生,”,写得简略，是次要的；,“,尝花生,”,写得详细，是主要的。根据课文主次可以这样概括文章的主要内容：,“,我,”,一家人过花生收获节的情形。,问题回答法,有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容。如飞夺泸定桥提出下面问题：,课文写的是红军在什么情况下飞夺泸定桥的？,他们是怎么,“,飞,”,又是怎么,“,夺,”,的？,结果怎样？把这些问题的回答归纳起来，就是主要内容。总之，概括主要内容的方法还很多，不管用哪种方法，都首先要认真阅读。,