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,第3课时 长方形和正方形周长的计算,上节课我们知道了物体一周边线的长就是周长。,新,课,导,入,这节课我们就来学习周长的计算。,探,究,新,知,篮球场长28米,宽15米。篮球场的周长是多少米？,长,28,米,宽,15,米,求篮球场的周长,你获得了哪些信息？,你准备怎样算？,长,+,宽,+,长,+,宽,=,长方形的周长,28+15+28+15,=86(,米,),先算出,2,条长、,2,条宽各是多少，再把结果相加。,28+28=56(,米,),15+15=30(,米,),56+30=86(,米,),2条长:,2条宽:,先算长和宽的和，再用和乘,2,。,28+15=43(,米,),长+宽:,432=86(,米,),答:篮球场的周长是_米。,86,你是用哪种方法计算的呢？和同学交流一下。,通过比较，你觉得怎样算比较简便？,试一试,一块正方形手帕的边长是25厘米,它的周长是多少厘米。,正方形的周长怎么计算？,边长,4=,正方形的周长。,254=100(,厘米,),答:正方形手帕的周长是100厘米。,随,堂,练,习,1.,计算下面各图形的周长。,(6+3)2=18(cm),(4+3)2=14(m),34=12(dm),2.计算下面图形的周长各需要知道什么？先量一量,再计算。,分数的初步认识、集合,一个圆片的 表示什么意思？,表示把一个圆片平均分成,2,份，每份是这个圆片的 。,你知道下面这个图表示什么意思吗？要数几次才能数完？,把长方形平均分成,2,份，每份是它的 。,把长方形平均分成,3,份，每份是它的 。,分数墙,相同的长方形,平均分的份数越多分数单位越小,数的次数分数单位的个数就越多。,1在分数墙”里你能找到哪些分数,请把它们从小到大排列起来。,3.,【教材P110 活动3 第1小题,认识几分之一和几分之几,认识几分之一和几分之几,把一个物品或一些物品,平均分成几份,其中的一份就是几分之一。,把一个物品或一些物品,平均分成几份,其中的几份就是几分之几。,1,3,分数线,分母,分子,读作:三分之一,读、写分数,比较大小,分子为 1 时,看分母。,分母大,分数反而小;,分母小,分数反而大。,分母相同时,看分子。,分子大,分数就大。,分子小,分数就小。,1在分数墙”里你能找到哪些分数,请把它们从小到大排列起来。,3.,【教材P110 活动3 第1小题,21 里面有几个 、几个 、几个,几个？,【教材P110 活动3 第2小题,3.,1,里面有,2,个 、,3,个 、,4,个,【教材P110 活动3 第3小题,3.,3哪几个分数相加的和等于 1？,分数的简单计算,同分母分数相加减,+,=,-,=,1,-,=,-,同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。,=,【教材P110 活动3 第3小题,3.,3哪几个分数相加的和等于 1？,+,=,=,1,+,=,=,1,+,只参加,A,的人,只参加,B,的人,A,、,B,都参加的人,解题方式:,只参加,A,的人数,+,只参加,B,的人数,+A,、,B,都参加的人,=,总人数,参加,A,的人数,+,参加,B,的人数,-A,、,B,都参加的人,=,总人数,集合,【教材P112 练习二十四 第10题,10.,+,=,-,=,+,=,-,=,-,=,+,=,-,=,+,=,13.分针从 12 旋转到下面各个位置,所经过的区域占整个钟面的几分之几？用分数表示出来。,【教材P113 练习二十四 第13题,【教材P114 练习二十四 第15题,15.,小兰的年龄:648=8岁,爸爸的年龄:84=32岁,答:小兰的爸爸 32 岁,小兰 8 岁。,（一）算一算。,第,6,课时 问题解决,知识回顾,乘法与除法,长方形和正方形的面积,平移、旋转和轴対称,小数的初步认识,统计,问题解决,怎样进行问题解决？,说一说:,问题解决的步骤是怎样的？,发现问题,提出问题,分析问题,解决问题,会观察,敢质疑,会思考,敢多提,从条件,从问题,方式対,计算好,根据图中提供的信息,提出并解决一些数学问题。,随堂练习,1.4天可以卖多少元？,12534,1500(,元,),答:4天可以卖1500元。,2.需要多少个纸箱？,48083,20(,个,),答:需要20个纸箱。,
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