复有法习有得

,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,教师复有所法,学生习有所得,小学数学毕业总复习策略浅谈,（一）,、认真研读,课标,、教材、教参,（二）,、全面了解学生,（三）,、制订可行的复习计划,1,、老师的准备,（一）、组建合作的学习团队,（二）、建立错题本,（三）、充分利用好题本,2,、学生的准备,一、复习的准备,二、复习的进行,（一）、良好的思想教育和严格班级管理应贯穿复习的始终,（二）、,结合六下教材的编排，新授与复习穿插进行,不,循环小数,0,正,整,数,无限,小数,有,限,小,数,假,分,数,真,分,数,负,整,数,自然数,百分数,小,数,分,数,整,数,分,数,循环小数,圆 柱,圆 锥,有上下完全相同的圆形底面。,有一个顶点，一个底面，底面是个圆。,有一个侧面，是曲面，沿着一条高剪开，展开后是个长方形（或正方形）。,有一个侧面，是一个曲面。,两底面之间的距离叫做高，有无数条高。,从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高，高只有一条。,比和比例的意义与性质,比,比例,意义,名部分名称,基本性质,0.9:0.6=1.5,前项 后项 比值,5 :6=20,：,24,内项,外项,两个数相除又叫做两个,数的比。,表示两个比相等的式子叫做比例。,比的前项和后项都乘上或除以相同的数（,0,除外），比值不变。,在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。,（三）、精心设计复习活动，,唤起学生复习热情,整除 倍数 公倍数 最小公倍数,约数 公约数 最大公约数,质数 合数 互质数,质因数 分解质因数,能被,2,、,3,、,5,整除的数的特征,奇数,偶数,邓老师的,QQ,号是一个八位数，你能说出这个号码从首位到末位的各个数字吗？,第一位是,10,以内最大的质数，,第二位是能被,2,整除的最大一位数，,第三位是最小的合数，,第四位既是奇数又是合数的一位数，,第五位是只有质因数,2,和,3,的那个数，,第六位是最小的自然数，,第七位是最小的质数，,第八位是既不是质数又不是合数的那个数。,（四）、复习中适当分层，,照顾学生差异,1,、,学生分层,2,、目标分层,3,、方法分层,4,、练习分层,5,、评价分层,三、复习的测评,（一）、关注新课程下小学数学毕业考试试题的主要特点,（二）、命好或选择好每一份测试题,（三）、选择适当的试卷讲评方法,1,、针对性评讲,2,、个别评讲,3,、归类评讲,（四）、做好考前心理辅导，,传授应试技巧,感谢您耐心的聆听！,请留下您宝贵的意见！,