（课件2）第24章整章复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小结,九年级上册,圆是继三角形、四边形等基本图形后的又一个重要内容，在生活中有着广泛的应用圆是平面几何中最基本的图形之一，在几何中有着重要的地位,课件说,明,学习目标：,1,复习本章的重点内容，整理本章知识，形成知识 体系,2,体会利用圆的知识综合解决问题的思路和方法,学习重点：复习与圆有关的知识，建立本章知识结构,课件说,明,1,圆是如何定义的？,2,同圆或等圆中的弧、弦、圆心角有什么关系？,垂直于弦的直径有什么性质？一条弧所对的圆周角和它所对的圆心角有什么关系？,3,点和圆有怎样的位置关系？直线和圆呢？圆和圆呢？怎样判断这些位置关系？,4,圆的切线有什么性质？如何判断一条直线是圆的切线？,5,正多边形和圆有什么关系？,6,如何计算弧长、扇形面积、圆锥的侧面积和全面积？,1,知识梳理,2,体系建构,圆,圆的有关性质,圆的对称性,弧、弦、圆心角之间的关系,同弧上的圆周角和圆心角的关系,点、直线和圆的位置关系,正多边形和圆,弧长和扇形面积,扇形面积,弧长,等分圆周,圆锥的侧面积和全面积,点和圆的位置关系,直线和圆的位置关系,切线,三角形的内切圆,三角形的外接圆,例,1,在,O,中，弦,AB,所对的圆心角,AOB,=100,则弦,AB,所对的圆周角为,_,3,典型例题,，,例,2,如图，,O,的弦,AB,=8,cm,，直径,CE,AB,于,D,，,DC,=2 cm,，求半径,OC,的长,3,典型例题,O,A,B,C,E,D,例,3,AB,是,O,的弦，,C,是,O,外一点，,BC,是,O,的切线，,AB,交过,C,点的直径于点,D,，,OA,CD,，试判断,BCD,的形状，并说明你的理由,3,典型例题,A,C,O,B,D,（,1,）本章的核心知识有哪些？这些知识间有什么样的联系？（,2,）通过本节课的复习，谈谈你对本章的研究思路的体会,4,课堂小结,教科书复习题,24,第,2,，,4,题,5,布置作业,