教科版小学科学三年级下册《太阳、地球和月球》单元解读与教学建议课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/24,#,太阳、地球和月球,单元解读,太阳、地球和月球单元解读,1,教科版小学科学三年级下册太阳、地球和月球单元解读与教学建议课件,2,学生的认知基础,学生的认知基础,3,课标要求,6.2.2,描述行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。,13.1,描述一天中在太阳光的照射下，物体影子的变化规律。,13.3,知道月球是地球的卫星。描述月相变化的规律。,13.4,知道地球是一个球体，是太阳系中的一颗行星。描述,月球表面的概况。,1,知道太阳是一颗恒星。,14.2,知道地球表面海陆分布的情况。知道地球陆地表面有,河流、湖泊等水体类型。,15.1-1,举例说出人类生活离不开淡水，树立节约用水意识。,17.3-1,使用和制作简易的古代的测量仪器模型，如日晷、,沙漏等。,课标要求6.2.2 描述行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的,4,涉及领域,学习目标,课题,地球与宇宙科学,知道太阳是一颗恒星,1.,仰望天空,地球与宇宙科学工程与技术,描述一天中阳光下影子变化规律,使用和制作简易日晷,2.,阳光下物体的影子,物质科学,描述光被阻挡时形成了阴影,3.,影子的秘密,地球与宇宙科学,描述月相变化的规律,4.,变化的规律,地球与宇宙科学,知道月球是地球的卫星， 描述月球表面的概况,5,月球,-,地球的卫星,地球与宇宙科学,知道地球是球体，是行星,6.,地球的形状,地球与宇宙科学,知道地球表面海陆分布情况；有河流、湖泊等水体类型；节约用水,7.,地球,-,水的星球,地球与宇宙科学,综合,以,上,所,有内容,8.,太阳月球和地球,太阳、地球和月球,单元结构,涉及领域学习目标课题地球与宇宙科学知道太阳是一颗恒星1.仰望,5,“,聚焦,”,问题,：,关于太阳和月,球,，我们都知道什么？它们有什么相同和不同,？,韦恩图,运用,，,既是对,学生的前概念,梳理，又是对学生在,这堂课中的知识习得,的,一个汇总,。,“聚焦” 问题：关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相,6,韦恩图运用建议一,黑笔记录，呈现前概念,蓝笔完善，探究习得,红笔提问，思考质疑,韦恩图运用建议一黑笔记录，呈现前概念蓝笔完善，探究习得红笔提,7,1.,描述太阳特点，用卡片板贴,2.,描述月球特点，用卡片板贴,3.,移动卡片，把相同点卡片重叠,4.,画两个圈，组合成韦恩图,韦恩图运用建议二,1.描述太阳特点，用卡片板贴韦恩图运用建议二,8,运用好,图片比较,、,模拟实验,两种探索天体的学习方法,。,照片一：重点关注两者都“有光”,；照片二：,太阳和月球的表面有很大的区别,。,提醒：自己收集资料也需要这种,照片,。,运用好图片比较、模拟实验两种探索天体的学习方法。照片一：重点,9,1.,三者在一条直线上,，,从,纸筒,看到整个,小,圆,片,后保持不动,，,移动大圆片。,2.,当大圆片看上去和小圆片大小一样时，请一位同学“跨步”测量一下大小圆片与纸筒间的距离。,3.,实验之前分好工，合作完成。,1.三者在一条直线上，从纸筒看到整个小圆片后保持不动，移动大,10,模拟实验注意点,用好纸筒：给视野一个参照，直径与小圆片差不多,大小圆片：在一定距离内，尽可能达到大小差异明显,观察：看到小圆片全部,模拟实验注意点用好纸筒：给视野一个参照，直径与小圆片差不多,11,聚焦核心问题：,影子的变化,有什么规律？,影子的变化,：,包括长短变化和方向变化,光源,的,变化,：,包括高低变化和方向变化,通过观察记录分析帮助学生建构空间概念,学生能发现规律就可,聚焦核心问题：影子的变化有什么规律？影子的变化：包括长短变化,12,1.,画有同心圆的观察纸，,并标注方向,2.,用太阳或指南针来确定方向,3.,立上小短杆,，注意尺寸,（,A3,纸时，杆长不超过,4,厘米）,4.,定时,画影子,并标注,时间,，,最好花一天时间进行记录,5.,观察记录找规律,工具：简易日晷,1.画有同心圆的观察纸，2.用太阳或指南针来确定方向3.立上,13,教科版小学科学三年级下册太阳、地球和月球单元解读与教学建议课件,14,1.,观察记录是重点,2.,总结规律须研讨,1.观察记录是重点,15,教学建议：,本课我分为两课时进行教学,第,1,课时,：,思考和猜测生活中影子规律，,借助,简易日晷,，,以小组为单位去记录一天的影子,第,2,课时,：研讨,一天中影子的变化规律、太阳位置变化,教学建议：,16,日晷：计时工具,日晷：计时工具,17,承上启下,影子产生的条件,：,光源,、,遮挡物,、,屏,（接收影子的平面）,核心问题,：,影子是怎样产生的？可以产生哪些变化？,承上启下影子产生的条件：核心问题：影子是怎样产生的？可以产生,18,模拟实验,控制,变量,法,-,体验、启蒙,改变影子,方向、形状,、,大小,影子产生的,变化,手影游戏：,黑暗的环境,，不同的接收平面,模拟实验控制变量法-体验、启蒙改变影子方向、形状、大小,19,教科版小学科学三年级下册太阳、地球和月球单元解读与教学建议课件,20,教科版小学科学三年级下册太阳、地球和月球单元解读与教学建议课件,21,有趣的拓展观察活动,有趣的拓展观察活动,22,抽象,难,一定要真,正观察,抽象,23,目标定位：,认识一个月里月相变化是有一定规律,，不要求,掌握月相变化规律的原理,。,2-7-25,怎么排？,从左往右还是从右往左？,排成一条线还是圆？,排序方法,：,先归类再调整,月相卡片排序：,分几次排？,一,次,排几个？,目标定位：排序方法：月相卡片排序：,24,再次提出实际,观察,的重要性,再次提出实际观察的重要性,25,正面的阴影很多，是月海，背面的月海很少，陨石坑较多。,1.,看,照片,正面的阴影很多，是月海，背面的月海很少，陨石坑较多。1.看照,26,课堂中,教师提供资料，可以条纲式，,便于学生,做月球小档案,2.,查找资料,课堂中教师提供资料，可以条纲式，2.查找资料,27,3.,模拟实验,各种材料,分别模拟,什么？,3.模拟实验各种材料分别模拟什么？,28,环形山模拟实验,环形山模拟实验,29,研讨：有依据地说,研讨：有依据地说,30,科学史,明白人类探索地球的形状，经历了漫长历史进程,。,渗透质疑、批判的科学精神。,科学史明白人类探索地球的形状，经历了漫长历史进程。,31,。,天论,。天论,32,从远处大海上,驶,来的帆船，是先看到帆船的顶部，然后才能看到帆船,。,这样的现象,可以,判断地球可能是个球体,。,从远处大海上驶来的帆船，是先看到帆船的顶部,33,模拟实验：开船速度,平视,理论上：在海边的人们发现，远方驶来的船总是先看到帆顶，再看到船身。,模拟实验：开船速度理论上：在海边的人们发现，远方驶来的船总是,34,“球形说”,模拟实验,：,建议根据学生实际确定是否要做,“球形说”模拟实验：,35,按照从上往下、从左往右的方式数。,超过半格记一格，不到半格不计，以打“,”的,方,式统计,。,数格子的方法,：,1.,怎样数不容易遗漏格数,？,2.,半格、小半格、大半格怎么,数,？,按照从上往下、从左往右的方式数。数格子的方法：1.怎样数不容,36,地球上淡水资源少,地球上淡水资源少,37,教科版小学科学三年级下册太阳、地球和月球单元解读与教学建议课件,38,1.,主题海报制作复杂，建议增加课时；,教学建议,2.,课前和课中进行资料收集和整理；,困难：如何选资料，如何保证科学性,；,3.,情感教育必不可少。,建议：可以先让学生定好主题色彩，再有目,的地,收集图片、文字资料,；,1.主题海报制作复杂，建议增加课时；教学建议2.课前和课中进,39,教科版小学科学三年级下册太阳、地球和月球单元解读与教学建议课件,40,教科版小学科学三年级下册太阳、地球和月球单元解读与教学建议课件,41,教科版小学科学三年级下册太阳、地球和月球单元解读与教学建议课件,42,太阳、地球和月球,教学建议,教师自己补充天文知识,教会学生科学收集资料,做好各个模拟实验,太阳、地球和月球教学建议教会学生科学收集资料做好各个模拟,43,世界名著译丛。 本书是由法国天文学家、世界著名科普作家,C.,弗拉马里翁所著，初版于,1880,年，遂成为传遍全球的科普经典，被誉为,法国图书馆镇馆之宝,。 作者以文学的笔墨、精美的图片，将奇妙的宇宙世界揭示在渴求新知的读者面前。全书共分七篇，分别介绍了地球，月亮，太阳，行星世界，彗星、流星及陨星，恒星宇宙以及天文仪器等。 值得一提的是，译者李珩教授又根据天文学的新近发展进行了补充修订，使本书内容翔实而新。,世界名著译丛。 本书是由法国天文学家、世界著,44,教科版小学科学三年级下册太阳、地球和月球单元解读与教学建议课件,45,抬头,仰望天空,，,低头认真备,课,；,激发学习热情，,共探宇宙奥秘。,抬头仰望天空，,46,感谢大家聆听，,请多提宝贵意见！,感谢大家聆听，,47,