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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,P,o,w,e,r,B,a,r,中国专业,PPT,设计交流论坛,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1章 人类探索遗传物质的历程,子代和亲代相似的现象,称为,遗传,遗传是由神灵控制的,无法改变,”,神创论“,二、寻找遗传物质,达尔文的泛生论:,时间:1841年,科学家:达尔文,内容:,器官微粒,(,芽球,),血液生殖器官生殖细胞受精卵(微粒)发育成具有一定亲代形状的个体(微粒有序地发挥作用),二、寻找遗传物质,魏斯曼的种质论,时间:1885年,科学家:魏斯曼,内容:,种质与遗传有关 世代相传,生物体,体质不能遗传给后代,二、寻找遗传物质,孟德尔的遗传因子假说,时间:18581865年,共8年,方法:运用“统计学”分析数据,假说:决定和传递遗传形状的是遗传因子。,规律:遗传因子的分离规律和自由组合 规律。,地位:“遗传学的奠基人”。,孟德尔的遗传因子假说,P,豌豆高茎,豌豆矮茎,F1,配子,F2,豌豆高茎:豌豆矮茎,=3:1,高茎豌豆,自交,二、寻找遗传物质,萨顿的染色体学说,时间:1903年,对象:蝗虫,内容:蝗虫生殖细胞形成过程中,不同阶段的染色体数量变化,体细胞24条生殖细胞12条受精卵24条,结论:染色体携带遗传因子从亲代传给子代,1909年:约翰逊gene(遗传因子),阅读与分析P,6,页,P,红眼,白眼,F1,红眼:红眼,=1:1,F2,红眼,红眼红眼:(红眼:白眼,=1:1,),总结:子代白眼果蝇都是,证明白眼基因在,X,染色体上。,结论:染色体是基因的载体。,二、寻找遗传物质,摩尔根的基因论,时间:20世纪初,对象:果蝇,内容:基因与染色体的关系,结论:染色体是基因的载体,基因在染色体上呈线性排列,连锁遗传规律(遗传的第三大规律),三、从分子水平上研究遗传物质,1928年格里菲斯肺炎双球菌转化实验。,1944年艾弗里肺炎双球菌体外转化实验。,1952年赫尔希和蔡思噬菌体侵染细菌。,遗传信息的物质不是蛋白质而是DNA,蛋白质只是生命舞台的前台“演员”,而DNA则是后台的总导演。,1957年,富兰克林.科瑞特烟草花叶病毒拆合实验没有DNA的病毒中,RNA是遗传物质。,四、遗传信息理论的兴起,时间:1953年,科学家:沃森和克里克,结论:DNA的双螺旋结构,内容:DNA是由2条右旋但反向的链盘绕而成,像一个螺旋形梯子,生命的遗传信息就贮存 在“梯子”的横档上。,四、遗传信息理论的兴起,20世纪50年代迦莫夫三联体密码学说。,1959年克里克支持DNA将遗传信息由细胞核传送到细胞质,并决定蛋白质的合成。,20世纪60年代尼伦伯格和霍拉纳破解了遗传密码,发现基因中的遗传信息是 以密码的形式存在的。,所有生物都共用一套遗传密码(通用性),遗传信息DNA中4种核苷酸碱基的排列顺序。,科学研究方法,探索方式,猜想假说学说规律,根据现象提出问题作出假设验证假设结论,猜想:是人对客观事物的主观想象。,假说:是根据某些可靠的客观事实提出的解释。,学说:经过重复验证并正确的假说。,规律:有广泛事实支持的学说。,课堂小结,早期人们对遗传原因的猜测,寻找遗传物质,从分子水平上研究遗传物质,遗传信息理论的兴起,谢谢观看!,
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