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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,四个太阳,4,我画了个,绿绿的,太阳，挂在 夏天的天空。高山、田野、街道、校园，,到处,一片,清凉,。,我画了个,金黄的,太阳，送 给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的,香甜,。,我画了个,红红的,太阳，,送给冬天。阳光温暖着,小朋友,冻僵的,手和脸。,春天,，,春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个,彩色,的。因为春天是个,多彩,的季节。,我画了个快乐的太阳，送给小朋友，希望大家每天都有好心情。,我画了个（）的太阳,送给（），希望（）。,我会说,我 会 写,太,t,i,（太阳 太平）,（太极 太空）,1.自相矛盾全文,没有阳光的普照就没有大地的温暖；没有雨露的滋润就没有五谷的丰登；解析：这里只是仿“没有就没有这一形式，而没有修辞手法的考查。,“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；,（1）解释词语：,例：仿写句子，要求句式相同，语意连贯。,（3）是父亲摇着姑爹的小船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载着父亲无尽的期望，体现了浓浓的父爱，这是绍兴的乌篷船所无法比拟的。,中流：河流的中心。,本次交流平台的主题是：交流理解和体会文章内容和情感的方法。,聚焦“那一刻”，写出成长的细节。选定了一件事后,我们还要把事情的经过写清楚、写生动,让大家自己的故事中受到感染,得到启发。我们可以对事件的精彩之处进行重点描写,添加一些人物的心心理、动作、语言等细节描写,让读者身临其境。,1.走上街头,寻找街头不规范用字现象,记下或拍摄下来。,夜以继日:日夜不停。,2.桂花雨第4、6自然段,如今街头不规范用字现象非常普遍,商店招牌、街头广告、社区标语等常出现不规范用字。这些街头不规范用字影响了市容,对文化传播产生了不利影响,急需治理,以净化我国的语言文字环境。,阳,y,ng,（太阳 阳光）,（阳春三月 阴阳）,片,pi,n,（一片树叶 一片雪花）,金,jn,（金色 金子）,（黄金 金属）,秋,qi,（金秋 秋色）,（秋风 秋雨）,因,yn,（因为 因果）,(,原因 起因）,前无古人:前人从来没有做过的;空前。,蝙蝠 闲逛 随意 蓝悠悠 枕头 遮脸 大概 孤零零 孤单 山高月小,随时随地 姿态 拇指 搔痒 窈窕 直直落落 烫伤 轧伤 拧螺丝,（8）疑问。,半信半疑 派头十足 包袱 白浆 清爽 配料 秘方 悠然 鼓点 清脆,词,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。-韩愈早春呈水部张十八员外,破格：打破既定规格的约束。,7.登鹳雀楼,七、教学工具：多媒 体课件,为,wi,（为了 为什么）,太,阳,我会写,道,送,我会写,忙,尝,我会写,香,甜,我会写,温,暖,我会写,该,颜,我会写,因,我会写,送,温,因,道,阳,暖,我们一起摘苹果,太,该,忙,香,颜,尝,甜,画一个自己喜欢的太阳送给爸爸、妈妈，并写上自己的心愿。,回家把课文背给家长听听。,把你心中的太阳画下来吧！并把,它送给你喜欢的人。,
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