资源描述
,1.1,认识平面图形,认识图形,（二）,1.2,平面图形的拼组,人教,版一年级数学下册,1.1 认识平面图形认识图形（二）1.2 平面图形的,学习目标,1.,通过观察、比较、分析，初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等常见的平面图形，能够辨认和区分这些图形。,2.,并在实际动手操作的活动中，培养实际动手的能力以及合作创新意识，培养学习数学的兴趣。,重点,能根据平面图形的特征辨认和区分各种平面图形。,难点,了解每种平面图形的特征。,学习目标1. 通过观察、比较、分析，初步认识长方形、正方形、,情境引入,这些是什么形状的积木呢？,那你们知道这是什么图形吗？,情境引入这些是什么形状的积木呢？那你们知道这是什么图形吗？,例题解读,你们能找到哪些认识的立体图形？能说出这些立体图形的名字吗？,例题解读你们能找到哪些认识的立体图形？能说出这些立体图形的名,你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？,可以把它们拓下来。,你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？可以把它们,通过用它们的每个面画出的图形都是什么图形？,利用圆柱的底面画图形画出的图形是圆。,通过用它们的每个面画出的图形都是什么图形？利用圆柱的底面画图,利用正方体的面画图形画出的图形是正方形。,利用长方体的面画图形画出的图形是长方形。,利用正方体的面画图形画出的图形是正方形。利用长方体的面画图形,利用三棱柱的面画图形可以画出长方形，,也可以画出三角形。,我们画出了哪几种图形呢？,利用三棱柱的面画图形可以画出长方形，我们画出了哪几种,你怎么记住它们的样子？,你怎么记住它们的样子？,圆,是由一条曲线围成的，圆圆的！,正方形,是四四方方的，边都是直直的，,4,个角也是直直的！,长方形,是长长方方的，边都是直直的，,4,个角也是直直的！,平行四边形,边,是直直的，两条是倾斜的，,4,个角，对角相等。,三角形,有,3,条,直直的边，,3,个角。,圆是由一条曲线围成的，圆圆的！正方形是四四方方的，边都是直直,小 结,认识平面图形,图形,图形名称,特征,长方形,长长方方的，有,4,条边，每条边都是直直的,正方形,四四方方的，有,4,条边，每条边都是直直的，并且一样长,平行四边形,4,条边都是直直的，其中一组对边是倾斜的,三角形,有,3,条直直的边,圆,由一条曲线围成，圆圆的,小 结认识平面图形图形图形名称特征长方形长长方方的，有,随堂小测,1.,说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？,台历的这个地方是三角形的。,开关的面是正方形的。,随堂小测1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？台历的,2.,画出自己喜欢的图形。,2. 画出自己喜欢的图形。,3.,用下面的物体可以画出哪个图形？连一连。,3. 用下面的物体可以画出哪个图形？连一连。,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,1.2,平面图形的拼组,1,认识图形（,二,）,1.2 平面图形的拼组1 认识图形（二）,学习目标,1.,通过动手拼一拼的活动，让学生体会平面图形的特征，进一步加深对平面图形的认识。,2.利用各种图形的拼组，体会图形之间的联系，培养学生的想象力。,3.,通过用七巧板拼一拼的活动，进一步直观感知图形的特征。,重点,用两个或多个同样的平面图形进行拼组。,难点,体会各种图形之间的关系。,学习目标1.通过动手拼一拼的活动，让学生体会平面图形的特征，,回顾复习,认一认，说一说。,你能说出这些平面图形的名称吗？,三角形,三角形,平行四边形,正方形,长方形,回顾复习认一认，说一说。你能说出这些平面图形的名称吗？三角形,情境引入,情境引入,例题解读,用,两个这样,的长方形你又能拼成哪些图形呢？,拼一拼。,用,两个同样,的三角形你能拼成哪些图形呢？,用,两个同样,的平行四边形呢？,大家赶紧动手拼一拼吧！,例题解读用两个这样的长方形你又能拼成哪些图形呢？拼一拼。用两,用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。,你还能拼出什么图形？,长方形,或,正方形,平行四边形,还能这样拼,用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。你还能拼出什么图形,两个相同的平行四边形只能拼成平行四边形,平行四边形,或,平行四边形,两个相同的平行四边形只能拼成平行四边形平行四边形或平行,用两个这样的长方形可以拼成一个长方形。,长方形,还可以拼成一个正方形。,还能拼出什么图形？,或,正方形,用两个这样的长方形可以拼成一个长方形。,如果用,多个同样图形,你又能拼成哪些新的图形呢？,我用三角形拼成了下面这些图形。,我用正方形拼出了,如果用多个同样图形你又能拼成哪些新的图形呢？我用三角,这是一套七巧板。,一套七巧板有几块？,一套七巧板有,7,块。,这是一套七巧板。一套七巧板有几块？ 一套七巧板有7块。,都有哪些图形呢？,数一数每种图形有几个？,有2个大三角形、1个中三角形和2个小三角形。,还有1个平行四边形和1个正方形。,都有哪些图形呢？数一数每种图形有几个？有2个大三角形、1个中,用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？,用两块这样的三角形能拼出一个新的三角形。,我用一个正方形和两个三角形拼成了一个新的三角形。,用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？用两块这样的三角形能,2,块,3块,4块,2块3块4块,5块,7块,小结：,要拼出更多的三角形，可以从用图形最少的情况入手，逐渐增加图形的数量、有序地操作。,5块7块小结：要拼出更多的三角形，可以从用图形最少的情况入手,小 结,相同图形的拼组,“,七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，由,7,块版组成（,1,个正方形，,1,个平行四边形和,5,个三角形），拼出来的图案变化万千。,七巧板,用大小相同的平面图形可以拼成更大的或者其他的平面图形。,小 结相同图形的拼组“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具,随堂小测,1.,按要求分一分。,（1）分成两个完全相同的三角形。,（2）分成四个完全相同的三角形。,随堂小测1.按要求分一分。（1）分成两个完全相同的三角形。（,2.,填空。,（1）最少用（ ）根相同的小棒能摆成一个正方形。,4,（2） 是由四个（ ）形拼成的一个（ ）形。,三角,正方,（3） 是由两个（ ）形拼成的一个（ ）形。,长方,长方,2.填空。（1）最少用（ ）根相同的小棒能摆成一个正方形,3.,填空。,七巧板是由（ ）块板组成的。有（ ）个正方形，（ ）个平行四边形和（ ）个三角形。,7,1,1,5,3. 填空。7 1 1 5,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,
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