内能及其改变

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,14.1,认识内能,复习回顾,1,、分子动理论的初步知识的内容是什么？,2,、什么是动能？什么是势能？,3,、分子无规则运动的快慢和什么因素有关？,内 能,观察对比,:,运动着的分子呢,?,想一想,?,结论,:,运动着的分子也有动能,.,我在动,也有动能噢,！,运动着的篮球具有,动能,将已知事物跟,未知事物进行,比较根据它们,的相同或相似,推知未知事物,也可能有某种,属性这是科学,认识的一种重,要方法,类比法,我是地球,把你拉下来,.,石块和地球互相吸引具有,互相吸引的分子有没有势能呢,?,结论：互相吸引的分子也具有势能,石块由于地球吸引而下落,势,能,讨论：,互相排斥的分子之间有没有势能呢？,结论：,互相排斥的分子也具有势能,。,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有 。,势能,一、内能的定义,物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。,它们都具有内能吗？,熔炉里高温的铁水,南极的冰山,交流与讨论,炽热的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它具有内能；冰山上冰冷的冰块，虽然温度很低，但其内部的分子仍在做无规则运动，所以它具有内能。,讨论交流,一切物质内部的分子都在永不停息地做无规则运动，因此,一切物体都具有内能,一切物体，不论温度高低,都具有内能。,同一灯泡在,不发光,和,发光,两种情况下，内能是否相同？,温度较低,温度较高,哪种情况下内能比较大？为什么？,等量,热水,和,冷水,的内能，内能是否相同？,内能大小与哪些因素有关？,1.,同一物体的温度越高，内能越大,。,温度较低，内能较小,温度较高，内能较大,温度越高,分子无规则运动越剧烈,这个物体的内能增大,分子动能越大,组成这个物体的,所有分子的动能总和增加,等量热水的内能比冷水的内能大,内能大小与哪些因素有关？,一桶,20,的水,一杯,75,的水,一,杯,75,的水比一,桶,20,的水的内能,大,吗？为什么？,物体的内能还与哪些因素有关？,对同一种物质,，,质量,越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。,对同一种物质，,体积,发生变化，分子间距发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故分子间势能发生变化，内能也跟着变化,当,物质的状态,发生变化，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化,想一想：,内能大小与哪些因素有关？,影响内能大小的因素：,物体温度,物体质量,物体体积,物质状态,内能大小与哪些因素有关？,同一物体，温度越高，内能越多。,同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。,物体的温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。,结论：,内能大小与哪些因素有关？,内能的大小跟物体的温度有关。改变物体的温度就可以改变物体的内能，那么,改变物体温度的方法有哪些呢？,改变内能的方法,这根铁丝，你能通过哪些方法使它的,温度升高,？（,使它的内能增加,）,想想做做,A,、放在太阳下晒；,B,、在石头上摩擦；,C,、放在热水中烫；,D,、放在火上烧；,E,、用锤子敲,F,、放在手中捂,G,、用力反复弯折,；,A,、放在太阳下晒,C,、放在热水中烫,D,、放在火上烧,F,、放在手中捂,热传递,B,、在石头上摩擦,E,、用锤子敲,G,、用力反复弯折,做功,做功和热传递,都能改变物体的内能，,压缩空气,做功,，使空气的内能增大,温度升高,.,（,1,）我们观察到的实验现象是：,。,（,2,）迅速向下压活塞，空气的温度,内能,。,这是通过,的方式改变空气的内能。,棉花燃烧起来,升高,增大,做功,做功改变物体内能,外界对物体做功，,物体的内能增大,做功改变物体内能,当瓶塞跳飞出时，是,对,_,做功，,的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷，,(,填物态变化名称,),成小液滴，于是就观察到,“,雾,”,这种现象。,瓶内水蒸气,瓶塞,瓶内水蒸气,液化,物体对外界做功，,内能减少,能的转化关系,:,对物体做功,机械能转化为内能,物体对外做功,内能转化为机械能,思考,:,做功改变内能的实质是什么,?,内能和机械能之间相互转化,1,、,做功可以改变物体内能,在做功改变物体内能的过程中，内能改变的多少可用,做功的多少,来量度,热传递：,温度不同,的两个物体互相接触时，,低温物体温度升高，高温物体温度降低，,这个过程叫做热传递。,热传递,热传递的三种方式,热辐射,热传导,热对流,（,a,）（,b,）（,c,）,将铁丝放在热水中,实例分析,1,、,热传递,的方式改变物体的内能,铁丝：吸收热量，内能增加；,热水：放出热量，内能减少。,4,、热传递的过程实质：是,内能转移的过程。,3,、热传递方向：内能从,高温物体,向,低温物体,传递,热传递,2,、热传递的条件：是,物体之间有温度差。,注意：,热传递方向,：,内能,不是,从,内能多,的,物体向,内能少,的物体传递,热传递实质：,不是,传递,温度,钻木取火,天冷了，搓搓手,哟！屁股真烫呀！,下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？,水壶烧水,壶里的水沸腾时，壶盖常会向上跳动,小青蛙：天冷了，晒晒太阳！,通过,做功,使物体温度升高，内能增大,摩擦生热,(1),擦燃火柴时,火柴的温度,内能,。这是通过,的方式 改变火柴的内能。,增大,(2),将金属块在砂石上迅速地来回,摩擦,金属块和砂石的温度,内能,这是通过,的方式改变物体的内能。,升高,增大,升高,做功,做功,物理与生活,课堂小结：,1.,内能的定义,物体内部所有分子热运动的,与分子,的总和，叫物体的内能。,动 能,势 能,2.,改变内能的方法,温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。,对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，本身的内能减少。,A.,热传递：,B.,做功：,练习,1,、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？,用锯子锯木头，锯条发热了。,阳光下的冰块很快就熔化了。,用热水袋暖手。,反复弯折的铁丝变热了。,学以致用,（,a,）（,b,）,2,、如图（,a,）所示，古人用力钻木，使物体温度升高，,这是通过,来改变物体的内能。,图（,b,）中，将饮料和冰块放在一起，它们各自的温度,会发生变化，这是通过,来改变物体的内能。,做功,热传递,学以致用,4.,冬,天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用,的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间,。,两手摩擦也能使手暖和,这是用,的方法增加手的内能,在这过程中,能转化为内能。,热传递,转移,做功,机械能,学以致用,知识拓展,1,、一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个的内能大？,不相同,（物体的内能还与它的质量有关）,2,、若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高,?,若物体内能增加,是否一定是吸收了热量,?,不一定,（如：晶体熔化时要吸热，但温度不变；水沸腾时要吸热，温度保持不变）,不一定,（,也可能是通过做功改变物体内能的,）,物体的温度升高，内能一定增加,3,、内能和机械能有什么区别？,内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，跟物体整体的运动无关。而机械能与整个物体的机械运动有关。例如，抛到空中的球，离开地面具有重力势能，它在空中飞行，具有动能，球的动能和重力势能构成球的机械能。同时，球内部的分子也在做无规则的热运动，而且分子之间有相互作用力，因此球在具有机械能的同时还具有内能。,谢谢大家！,