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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一次函数图象的应用（,2,）,1.,能从图象中获取信息，求出相应的函数关系式解决问题。,2.,能利用图象解决简单的实际问题。,3.,综合运用方程和函数的有关知识解决实际问题。,学习目标：,(1,分钟,),1.,回顾：,利润，销售收入，成本三者之间的关系是什么？,2.,认真阅读课本,P,93,及,P,94,中“想一想”的内容，回答课本中的问题。,自学指导,1,：,(6,分钟,),利润,=,销售收入,成本,x/,吨,y/,元,O,1,2,3,4,5,6,1000,4000,5000,2000,3000,6000,如图，,l,1,反映了某公司产品的销售收入与销售量的关系，,l,2,反映了该公司产品的销售成本与销售量的关系，根据图象填空：,l,1,l,2,（,1,）当销售量为,2,吨时，销售收入,元，,销售成本,元；,2000,3000,苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),x/,吨,y/,元,O,1,2,3,4,5,6,1000,4000,5000,2000,3000,6000,l,1,l,2,（,2,）当销售量为,6,吨时，销售收入,元，,销售成本,元；,6000,5000,（,3,）当销售量为,时，销售收入等于销售成本；,4,吨,苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),x/,吨,y/,元,O,1,2,3,4,5,6,1000,4000,5000,2000,3000,6000,l,1,l,2,（,4,）当销售量,时，该公司赢利（,收入大于成本,）；,当销售量,时，该公司亏损（,收入小于成本,）；,大于,4,吨,小于,4,吨,（,5,）,l,1,对应的函数表达式是,，,l,2,对应的函数表达式是,。,y,1,=1000 x,y,2,=500 x+2000,一次函数图像在,上方,时，对应的函数值就,越大,。,苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),1.,若用,M,表示该公司的利润，你能表示出,M,与,x,之间的函数关系式吗？,2.,完成,P,95,的知识技能,-1T.,3.,若该公司每月至少赢利,8000,元才能保证正常运营，则他们至少要销售（没有库存）多少产品才能保证正常运营？,4.,完成,P,95,的问题解决,-2T,、,3T.,自学检测,1:,（,8,分钟）,苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),400,800,1200,1600,O,2000,400,2400,800,1200,1600,x/,份,s/,元,问题解决,-3T,（,1,）甲厂的收费函数表达式为：,y=x+1500,；,乙厂的收费函数表达式为：,y=2.5x,y=x+1500,y=2.5x,苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),认真阅读课本,P,94,的例,3,，理解例题中解决问题的思路和方法。,你能尝试用不同方法解决例题中的问题吗？,自学指导,2,：,(5,分钟,),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),例,2:,我边防局接到情报，近海处有一可疑船只,A,正向公海方向行驶。边防局迅速派出快艇,B,追赶（如下图）,海,岸,公,海,A,B,苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),下图,l,1,l,2,中分别表示两船相对于海岸的距离,s,（海里）,与追赶时间,t,（分）之间的关系。,根据图象回答下列问题：,（,1,）哪条线表示,B,到海岸的距离与追赶时间之间的关系？,2,4,6,8,10,O,1,2,3,4,5,6,7,8,t/,分,s/,海里,l,1,l,2,解：,观察图象，得当,t,0,时，,B,距海岸,0,海里，即,S,0,，故,l,1,表示,B,到海岸的距离与追赶时间之间的关系；,苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),2,4,6,8,10,O,1,2,3,4,5,6,7,8,t/,分,s/,海里,l,1,l,2,（,2,）,A,、,B,哪个速度快？,解：,从,0,增加到,10,时，,l,2,的纵坐标增加了,2,，而,l,1,的纵坐标增加了,5,，即,10,分内，,A,行驶了,2,海里，,B,行驶了,5,海里，所以,B,的速度快。,苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),（,3,）,15,分内,B,能否追上,A,？,l,1,l,2,2,4,6,8,10,O,10,2,12,4,6,8,t/,分,s/,海里,12,16,14,延长,l,1,，,l,2,，,可以看出，当,t,15,时，,l,1,上对应点在,l,2,上对应点的下方，,这表明：,15,分时,B,尚未追上,A,。,苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),如图,l,1,，,l,2,相交于点,P,。,（,4,）如果一直追下去，那么,B,能否追上,A,？,l,1,l,2,2,4,6,8,10,O,10,2,12,4,6,8,t/,分,s/,海里,12,16,14,因此，如果一直追下去，那么,B,一定能追上,A,。,P,苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),（,5,）当,A,逃到离海岸,12,海里的公海时，,B,将无法对其进行检查。照此速度，,B,能否在,A,逃入公海前将其拦截？,l,1,l,2,2,4,6,8,10,O,10,2,12,4,6,8,t/,分,s/,海里,12,16,14,P,从图中可以看出,，,l,1,与,l,2,交点,P,的纵坐标小于,12,，,这说明在,A,逃入公海前，我边防快艇,B,能够追上,A,。,你能用其他方法解决此类问题吗,?,苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),1.,下图,l,1,，,l,2,分别是龟兔赛跑中路程与时间之间的函数图象，根据图象可以知道：,s/,米,（,1,）这一次是,米赛跑，（,2,）表示兔子的图象是,。,1,2,3,4,5,O,100,20,120,40,60,80,t/,分,6,8,7,-1,12,9,10,11,-3,-2,l,1,l,2,100,l,2,-4,自学检测,2:(5,分钟,),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),s/,米,l,1,l,2,1,2,3,4,5,O,100,20,120,40,60,80,t/,分,6,8,7,-1,12,9,10,11,-3,-2,-4,（,3,）当兔子到达终点时，乌龟距终点还有,米。,（,4,）乌龟要与兔子同时到达终点乌龟要先跑,米。,（,5,）乌龟要先到达终点，至少要比兔子早跑,分钟。,40,4,40,苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),当一个坐标系中出现多个函数图象时，你怎样处理？,小结,:(1,分钟,),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),当堂训练,(6,分钟,),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),苏科版数学八年级上册课件：,6.3,一次函数图象的应用,(2),1,、,在困境中时刻把握好的机遇的才能。我在想，假如这个打算是我往履行那结果必定失败，由于我在作决策以前会把患上失的因素斟酌患上太多。,2,、,人物,作为支撑影片的基本骨架，在影片中发挥着不可替代的作用，也是影片的灵魂，阿甘是影片中的主人公，是支撑起整个故事的重要人物，也是给人最大启示的人物。,3,、,在,生命的每一个阶段，阿甘的心中只有一个目标在指引着他，他也只为此而踏实地,、不懈,地、坚定地奋斗，直到这一目标的完成，又或是新的目标的出现,。,4,、,让学生有个整体感知的过程。虽然这节课只教学做好事的部分，但是在研读之前我让学生找出风娃娃做的事情，进行板书，区分好事和坏事，这样让学生能了解课文大概的资料。,5,、,人们,都期望自我的生活中能够多一些快乐和顺利，少一些痛苦和挫折。可是命运却似乎总给人以更多的失落、痛苦和挫折。我就经历过许多大大小小的挫折,。,6,、,我,就经历过许多大大小小的挫折。大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带来美丽；,感谢观看，欢迎指导！,
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