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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,赛达考,政治引发价值观输出争议,SAT,考试成绩不仅是很多美国大学录取学生的主要依据，也是世界各国高中生申请美国大学学习及奖学金的重要参考。赛达,考试将在,阅读题中,加入美国,建国纲领选段。考生需要读,独立宣言,、,美国宪法,、,人权法案,和诸多的,联邦法律,等，以及读,林肯、艾森豪威尔、马丁,路德金,等著名的美国,演讲，了解,其中是如何阐释,“天赋人权”、“社会契约”,等美国,主流,价值观,。,1.,是否会影响中国考生价值观？,2.,美国为何要强化价值观教育？,赛达考政治引发价值观输出争议1.是否会影响中国考生价值观？,1,第十,课 培养担当民族复兴大任的,时代新人,第一框 培育和践行社会主义,核心价值观,发展中国特色社会主义文化,第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人第一框 培育和践行,2,凝魂聚气、强基固本的基础工程,1.,核心价值观,p.106,(1),含义,：对一个民族、一个国家来说，,最持久、最深层的力量,是,全社会共同认可,的核心价值观,(2),作用,：,承载,着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会,评判是非曲直,的价值标准,一,个,国家的文化软实力,，从根本上说，取决于其核心价值观的,生命力、凝聚力、感召力,特点：价值观念是具体的、历史的。民主、自由、平等、公正等价值观念（抽象），都有具体的社会政治内容,相关链接：我国社会正处在思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代,凝魂聚气、强基固本的基础工程1.核心价值观p.106(1)含,3,据英国,卫报,报道，一名于,2006,年被确诊是艾滋病毒携带者的意大利,33,岁男子瓦伦蒂诺,塔里托（,Valentino Talluto,），因在过去,10,年时间里，故意与多名女性发生无保护措施的性行为，并感染了其中,32,名女性，被法院判处入狱,24,年。,据英国卫报报道，一名于2006年被确诊是艾滋病毒携带者的,4,凝魂聚气、强基固本的基础工程,2.,社会主义核心价值观,p.107,(1),规定,：宪法规定国家倡导社会主义核心价值观，凝结着全体人民共同的价值追求,(2),基本内容,：,富强、民主、文明、,和谐,是,国家,层面的价值目标，,自由、平等、公正、法治是,社会,层面的价值取向，,爱国、敬业、诚信、友善是,公民,个人层面的价值准则,(3),意义,：,回答我们要,建设什么样的国家,，建设什么样的,社会,、培育什么样的,公民,的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供基本遵循,凝魂聚气、强基固本的基础工程2.社会主义核心价值观p.107,5,不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点。,社会主义核心价值观承载着我们每个人的美好愿望。,社会主义核心价值观根植于中华文化的沃土，又具有当代中国特色。,探究：试举例说明下述观点。,不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形成的,6,苗族同胞庆苗年,苗族同胞庆苗年,7,乌兰牧骑永远做草原上的“红色文艺轻骑兵”,【,人教版高中政治必修,】,培育和践行社会主义核心价值观,PPT,教学课件,1,【,人教版高中政治必修,】,培育和践行社会主义核心价值观,PPT,教学课件,1,乌兰牧骑永远做草原上的“红色文艺轻骑兵”【人教版高中政治必修,8,(4),特点,：,社会主义核心价值观是,当代中国精神,的集中体现。既体现了,社会主义本质,要求，继承了,中华优秀,传统文化，吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神,(5),结论,：,把培育和践行社会主义核心价值观作为,基础工程,凝魂聚气、强基固本的基础工程,当代中华文化的“魂”,社会主义核心价值观,文化的“体”,国民教育体系、公共文化服务体系、文化事业和产业体系、文化市场体系以及文化产品和服务,【,人教版高中政治必修,】,培育和践行社会主义核心价值观,PPT,教学课件,1,【,人教版高中政治必修,】,培育和践行社会主义核心价值观,PPT,教学课件,1,(4)特点：凝魂聚气、强基固本的基础工程当代中华文化的“魂”,9,内化于心 外化于行,3.,如何培育和践行社会主义核心价值观,p.108,(1),培育,角度,强化教育引导,、实践养成、制度保障，,发挥,社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创造生产传播的,引领作用,目的,：把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯,精神文明创建活动,是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。,【,人教版高中政治必修,】,培育和践行社会主义核心价值观,PPT,教学课件,1,【,人教版高中政治必修,】,培育和践行社会主义核心价值观,PPT,教学课件,1,内化于心 外化于行3.如何培育和践行社会主义核心价值观p.,10,内化于心 外化于行,3.,如何培育和践行社会主义核心价值观,p.108,(2),践行,角度,使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；,与人们日常生活联系起来；,内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动,【,人教版高中政治必修,】,培育和践行社会主义核心价值观,PPT,教学课件,1,【,人教版高中政治必修,】,培育和践行社会主义核心价值观,PPT,教学课件,1,内化于心 外化于行3.如何培育和践行社会主义核心价值观p.,11,内化于心 外化于行,3.,如何培育和践行社会主义核心价值观,p.108,(3),创新角度,深入挖掘,中华优秀传统文化,的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求,继承创新,目的,：展现永久魅力和时代风采,【,人教版高中政治必修,】,培育和践行社会主义核心价值观,PPT,教学课件,1,【,人教版高中政治必修,】,培育和践行社会主义核心价值观,PPT,教学课件,1,内化于心 外化于行3.如何培育和践行社会主义核心价值观p.,12,本课总结,培育和践行社会主义核心价值观,核心价值观：含义、,作用（,2,点）,社会主义核心价值观：规定、内容、意义、特点、结论,培育和践行社会主义核心价值观,（培育角度、践行角度、创新角度）,【,人教版高中政治必修,】,培育和践行社会主义核心价值观,PPT,教学课件,1,【,人教版高中政治必修,】,培育和践行社会主义核心价值观,PPT,教学课件,1,本课总结培育和践行社会主义核心价值观核心价值观：含义、作用（,13,1,、使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的，培养学生爱护环境的意识。,2.,默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。,3.,学习作者通过环境描写和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。,4.,通过“敏锐、敏捷”的用法比较，以及“配合”一词的使用，感受说明文用词的准确性。,5.,宋代地方官员任职回避的地域范围进一步扩大，严格规定官员只能在田产所在地以外的区域任职。,6.,在限定行政区域的基础上补充里程限定，是清代较明代在地方官员任职回避制度制定上更显细化的表现。,7,中国古典园林崇尚格局的错落有致，而西方近代古典园林则追求布局严谨与对称，这从一个侧面反映了中西文化存在着差异。,8,西方园林受中国古典园林的影响，虽然也模仿自然、崇尚画意，却有自己理解，这说明民族间的文化交流与借鉴往往不是全盘照搬的。,9,各个民族都有对星空不同的认识，今天我们似乎很熟悉西方星座，却忽略了中国古代对星空更为深刻的思考。,10,把星星都划分到不同的星宿，每一种划分方法都有一定的用途，这体现出中国古代天文学经世致用的特点。,11,北极星因为在天空中特殊的位置，往往被古人视作统治者的象征，地位自然非比寻常。,12,外面的钟声越来越响，声声敲响在涅维拉济莫夫的心坎上，勾起了他对儿时的回忆，对美好生活的向往。,2.,【,人教版高中政治必修,】,培育和践行社会主义核心价值观,PPT,教学课件,1,【,人教版高中政治必修,】,培育和践行社会主义核心价值观,PPT,教学课件,1,2.【人教版高中政治必修】培育和践行社会主义核心价值观PPT,14,
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