目标管理(最新版)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,目标管理,第,1,页,目标管,理,理,概述,目标管,理,理,实施,目录,目标知,识,识,概述,第,2,页,目标是,什,什么,为什么,要,要有目,标,标,目标知,识,识概述,LOGO,第,3,页,目标知,识,识概述,第一章,第一节,目标是,什,什么,伟大的,公,公司，,因,因目标,而,而伟大,80,年代初,，,，摩托,罗,罗拉公,司,司决心,获,获取美,国,国国家,品,品质奖,，,，为此,结果在,1988,年度，,摩,摩托罗,拉,拉因此,减,减掉了,昂,昂贵的,零,零件修,复,复与替,换,换工作,，,，从而,节,节省了,2.5,亿美元,，,，收入,增,增加了,23%,，利润,提,提高了,44%,，达到,前,前所未,有,有的记,录,录。,1989,年，摩,托,托罗拉,如,如愿获,得,得国家,品,品质奖,。,。,案例,LOGO,第,4,页,正文,目标知,识,识概述,第一章,第一节,目标是,什,什么,目,标,标是结,果,果，是,希,希望，,是,是欲望,的,的具体,表,表现形,式,式；,目,标,标是由,动,动机至,行,行为的,驱,驱动力,，,，是一,切,切行动,的,的源动,力,力；,目,标,标是时,刻,刻专注,的,的焦点,，,，是专,注,注力！,由以上,的,的故事,，,，我们,可,可以简,单,单的将,目,目标理,解,解为：,目标就,是,是个人,或,或组织,所,所期望,的,的工作,成,成果。,LOGO,第,5,页,正文,目标知,识,识概述,第一章,第二节,为什么,要,要有目,标,标,1,目标就,是,是所要,追,追求的,结,结果，,没,没有目,标,标就没,有,有收获,1953,年耶鲁,大,大学曾,对,对毕业,生,生做过,一,一次调,研,研，就,目,目标对,人,人生的,影,影响进,行,行过一,项,项长达,25,年的跟,踪,踪研究,，,，研究,对,对象在,智,智力、,学,学历等,其,其他条,件,件上都,差,差不多,。,。比较,25,年前和,25,年后，,研,研究结,果,果如下,：,：,27%,没有目,标,标的人,，,，生活,在,在社会,最,最底层,，,，生活,过,过得很,不,不如意,；,；,60%,目标模糊的,人,人，生活在,社,社会的中下,层,层，并无突,出,出成就；,10%,有清晰但较,短,短期目标的,人,人，生活在,社,社会的中上,层,层，在各自,所,所在的领域,里,里取得了相,当,当的成就；,3%,有清晰且长,期,期目标的人,，,，成为各领,域,域顶尖人士,。,。,LOGO,第,6,页,正文,目标知识概,述,述,第一章,第二节,为什么要有,目,目标,1,目标就是所,要,要追求的结,果,果，没有目,标,标就没有收,获,获,当你明确地,知,知道自己想,要,要的是什么,，,，你才能得,到,到什么；,你不知道自,目标界定了,你,你所要追求,的,的结果，是,你,你努力奋斗,的,的理由。,没有目标或,者,者失去目标,，,，就没有了,着,着力点，到,头,头来终将一,事,事无成。,LOGO,第,7,页,正文,目标知识概,述,述,第一章,第二节,为什么要有,目,目标,2,目标是灯塔,，,，目标指引,了,了我们前进,的,的方向,为何父亲要,比,比儿子走得,直,直呢？因为,父,父亲的眼睛,一,一直盯着前,方,方的目标，,也,也就是那棵,树,树；而儿子,呢,呢，走着走,着,着，就把目,标,标给忘了，,等,等发现走偏,了,了，只好重,新,新矫正，反,复,复多次，就,形,形成了一些,曲,曲线。,父子俩在雪,地,地上玩耍。,父,父亲指着前,方,方不远处的,一,一棵树，对,儿,儿子说：“,你,你看到前面,那,那棵树没有,？,？我们来场,比,比赛，从这,里,里出发，一,直,直走到那棵,树,树那里，谁,在,在雪地上踩,踏,踏出的脚印,，,儿子小心翼,翼,翼地走着，,边,边走边盯着,自,自己的脚，,生,生怕踩出的,脚,脚印不直。,虽,虽然感觉走,得,得很直，等,走,走到树下的,时,时候，回眸,一,一望，却大,失,失所望，身,后,后的脚印，,形,形成了一些,不,不规则的曲,线,线。父亲走,的,的时候，好,像,像忘了自己,的,的脚似的，,眼,眼睛目视前,方,方那棵树，,快,快速一路走,过,过去，身后,的,的脚印就如,用,用尺子画过,的,的一样笔直,。,。,故事,LOGO,第,8,页,正文,目标知识概,述,述,第一章,第二节,为什么要有,目,目标,3,目,标,标,清,清,晰,晰,可,可,见,见,，,，,焕,焕,发,发,激,激,情,情,，,，,激,激,发,发,潜,潜,力,力,是,谁,谁,叫,叫,醒,醒,了,了,我,我,们,们,的,的,灵,灵,魂,魂,？,？,每,每,天,天,一,一,觉,觉,醒,醒,来,来,，,，,我,我,们,们,的,的,身,身,体,体,醒,醒,了,了,，,，,但,但,灵,灵,魂,魂,未,未,必,必,能,能,醒,醒,。,。,能,让,让,灵,灵,魂,魂,苏,苏,醒,醒,的,的,是,是,目,目,标,标,。,。,LOGO,第,9,页,正,文,文,目,标,标,知,知,识,识,概,概,述,述,第,一,一,章,章,第,二,二,节,节,为,什,什,么,么,要,要,有,有,目,目,标,标,3,目,标,标,清,清,晰,晰,可,可,见,见,，,，,焕,焕,发,发,激,激,情,情,，,，,激,激,发,发,潜,潜,力,力,你,看,看,，,，,在,在,上,上,班,班,的,的,路,路,上,上,，,，,那,些,些,行,行,色,色,匆,匆,匆,匆,却,却,格,格,外,外,精,精,神,神,抖,抖,擞,擞,的,的,人,人,，,，,一,一,定,定,是,是,心,心,中,中,树,树,立,立,了,了,目,目,标,标,的,的,人,人,。,。,目,标,标,是,是,由,由,动,动,机,机,至,至,行,行,为,为,的,的,驱,驱,动,动,力,力,，,，,是,是,一,一,切,切,行,行,动,动,的,的,源,源,动,动,力,力,，,，,正,正,是,是,为,为,实,实,现,现,目,目,标,标,的,的,欲,欲,望,望,，,，,焕,焕,发,发,了,了,我,我,们,们,的,的,激,激,情,情,，,，,激,激,发,发,了,了,我,我,们,们,的,的,潜,潜,力,力,。,。,LOGO,第,10,页,正,文,文,目,标,标,知,知,识,识,概,概,述,述,第,一,一,章,章,第,二,二,节,节,为,什,什,么,么,要,要,有,有,目,目,标,标,3,目,标,标,清,清,晰,晰,可,可,见,见,，,，,焕,焕,发,发,激,激,情,情,，,，,激,激,发,发,潜,潜,力,力,美,国,国,波,波,士,士,顿,顿,塞,塞,尔,尔,提,提,克,克,篮,篮,球,球,队,队,的,的,传,传,奇,奇,人,人,物,物,比,比,尔,尔,罗,素,素,（,（,Bill.Russell,）,，,，,有,有,保,保,留,留,自,自,己,己,评,评,分,分,卡,卡,的,的,习,习,惯,惯,。,。,他,他,在,在,打,打,完,完,每,每,一,一,场,场,球,球,之,之,后,后,，,，,用,用,一,一,张,张,满,满,分,分,为,为,1,00,分,的,的,评,评,分,分,卡,卡,为,为,自,自,己,己,评,评,分,分,。,。,在他的篮球生涯,中,中，他从来没有,得,得过,65,分以上。很多人,说,案例,LOGO,第,11,页,正文,目标知识概述,第一章,第二节,为什么要有目标,3,目标清晰可见，,焕,焕发激情，激发,潜,潜力,反之，,若没有目标或失,去,去了目标，人往,往,往就会茫然无措,，,，不知所终。,我们都有这样的,经,经历，考大学之,前,前，整天都精神,振,振奋，干劲十足,，,，仿佛有用不完,的,的力量。而一旦,考,考上了大学，则,忽,忽然一下子就空,虚,虚起来，像泄了,气,气的皮球。许多,人,人终其大学四年,，,，都没有找到新,的,的目标，导致大,学,学过的很颓废。,LOGO,第,12,页,正文,目标知识概述,第一章,第二节,为什么要有目标,4,以结果为导向，,时,时刻关注目标，,让,让我们少走弯路,“将军赶路，不,追,追小兔”。,有了明确的目标,，,，我们就会把自,己,己稀缺的时间和,精,精力用到该用的,地,地方去，进而调,动,动所有的能量，,挖,挖掘所有的潜力,，,，全力以赴于对,目,目标的追求。,反之，,只有满足目标的,行,行为才是有效的,。,。,任何工作活动，,都,都要有清晰的目,的,的和目标，要有,实,实现结果的“势,利,利眼”。余世维,说,说，“做主管的,眼,眼睛要向前看，,就,就向游泳一样，,不,不要低着头瞎忙,，,，要把重点放在,目,目标上，如果专,注,注过多的小问题,，,，你就会丧失你,的,的目标。”,目标管理的由来,什么是目标管理,目标管理的重要,性,性,LOGO,第,13,页,正文,目标管理概述,第二章,第一节,目标管理的由来,1954,年，德鲁克在,管理实践,一书中提出了一,个,个具有划时代意,义,义的概念,目标管理（,Management ByObjectives,，简称为,MBO,）,，它是德鲁克所,发,发明的最重要、,最,最有影响的概念,，,，并已成为当代,管,管理体系的重要,组,组成部分。,目标管理提出以,后,后，便在美国迅,速,速流传，美国通,用,用电气公司率先,使,使用。时值第二,次,次世界大战后西,方,方经济由恢复转,向,向迅速发展的时,期,期，企业急需采,用,用新的方法调动,员,员工积极性以提,高,高竞争能力，目,标,标管理的出现可,谓,谓应运而生，遂,被,被广泛应用，并,很,很快为日本、西,欧,欧国家的企业所,仿,仿效，在世界管,理,理界大行其道。,LOGO,第,14,页,正文,目标管理概述,第二章,第一节,目标管理的由来,美国总统布什将,2002,年度“总统自,由,由勋章”授予彼,得,得,德鲁克，提到他,的,的三大贡献之一,就,就是“目标管理,”,”。,惠普公司创始人,戴,戴维,帕卡德在,惠普之道（,The HPWay,）,中说到：,“没有任何管理,原,原则比“目标管,理,理”原则对惠普,的,的成功有如此大,的,的贡献,”,。,荣誉,LOGO,第,15,页,目标管理概述,第二章,第二节,什么是目标管理,目标管理是以目,标,标为导向，以人,为,为中心，以成果,为,为标准，而使组,织,织和个人取得最,佳,佳业绩的现代管,理,理方法。目标管,理,理亦称“成果管,理,理”，俗称责任,制,制。是指在企业,个,个体职工的积极,参,参与下，自上而,下,下地确定工作目,标,标，并在工作中,实,实行“自我控制,”,”，自下而上地,保,保证目标实现的,一,一种管理办法。,1,目,标管理MBO(Management byObjective,）,定义,LOGO,第,16,页,正文,目标管理概述,第二章,第三节,目标管理的重要,性,性,目标管理对企业,1,）提高管理效率,。,。,2,）有助于组织机,构,构改革。,3,）有助于形成“,自,自动自发”的工,作,作局面。,4,）激励员工完成,目,目标。,5,）实现有效的监,督,督控制。,6,）有利于客观评,价,价员工。,LOGO,第,17,页,正文,目标管理概述,第二章,第三节,目标管理的重要,性,性,目标管理对个人,随着知识的增加,，,，社会阅历的提,高,高，大家对自己,的,的奋斗方向与发,展,展目标大都有了,明,明,确的认识，并开,始,始以此为基础设,计,计自己的职业生,涯,涯。其实这里所,讲,讲的奋斗方向与,发,发展目,标就是我们为自,己,己设计的实现人,生,生价值的总目标,，,，在此目标基础,上,上的职业生涯设,计,计就是,对自己实行目标,管,管理的重要内容,。,。当然，在具体,的,的实施过程中，,有,有人成功了，有,人,人失败,了，有人偏离了,方,方向，也有人中,途,途对自己的目标,和,和方向作了新的,调,调整。这些不同,结,结果的,产生，其关键的,原,原因来自于个人,发,发展目标