第11课搏击人生

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,追梦年华 把握今朝,搏击人生,第11课,怎 样 实 现 理 想,知识梳理：,全体起立，自读,1,分钟后，,1,号回答：本节课学习的主要的问题,精神状态,具体行动,4,、要制定切实可行的方案。,5,、要“立决立行”，从今天做起。,6,、要懂得珍惜时间。,1,、要有一种不畏困难、愈挫愈奋的气概。,2,、必须脚踏实地，从点滴做起。,3,、必须以科学的态度分解目标、循序渐进。,自主学习一,：,快速阅读课本,P120-126,正文内容,，,用笔,圈划,出答案，标上,序号,，时间,3,分钟,。,回答以下问题：,如何实现理想（精神状态，具体行动）？,如何实现理想？,1,、要有一种不畏困难、愈挫愈奋的气概。,2,、必须脚踏实地，从点滴做起。,3,、必须以科学的态度分解目标、循序渐进；,4,、要制定切实可行的方案。,5,、要“立决立行”，从今天做起。,6,、要懂得珍惜时间。,记忆有诀窍，展示我最棒！,知识点记忆,记忆课件上的知识点，时间,5,分钟,要求：,1,、起立背诵，背会坐下,2,、,集中注意力。,自主学习二：,谈迁，明末清初,史学家,，,其代表作,国榷,国榷,他茶饭不思，夜难安寝。可是，他却没有放弃，并决定重新撰（,zhun,),写。当时谈迁已经是个体弱多病的老人了。经,4,年不懈努力，日夜奔波，终于完成新稿。谈迁的精神和不朽的史书一样，留给后人一座丰碑。,面对人生的不如意甚至厄运时，,必须有不畏困难、愈挫愈奋的气概,亚伯拉罕,林肯,张海迪,荀况,劝学,里说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”,列宁说过：“人要成就一件大事，就得从小事做起”,惠普创始人戴维,帕卡德说：“小事成就大事，细节决定完美”,读完这些名言，你想到了什么？,必须脚踏实地，从点滴做起,自主学习三：,阅读,课本,123,页,的社会观察，,小组讨论,，时间,5,分钟,。回答以下几个问题：,1,、山田本一战胜对手的秘密武器是什么？,2,、在实现理想的过程中，我们必须以科学的态度分解目标，在分解目标时应该注意什么,?,把赛程分解成几个小目标,（,1,）将长远目标分解成一系列阶段性的、可操作性强 的具体目标；,（,2,）目标定好后，就要不折不扣地一个一个地实现；,（,3),分解目标的设定，一定要符合自己的实际,牛刀小试,1,、在实现理想的道路上，难免会碰到困难和挫折。对于挫折，下列同学的认识正确的是（）,A,、挫折是坏事，他阻碍了人们前进的步伐,B,、挫折是好事，只有遭遇挫折才会最终取得成功,C,、对于那些不畏挫折，愈挫愈奋的人来说，挫折是促使他们前 进的动力,D,、以上说法都不对,2,、要实现我们的理想，就必须脚踏实地，从点滴做起。下列能体现这一观点的是（）,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 聚沙成 塔，集腋成裘,艰苦创业，争创一流 把握现在，开创未来,A,、,B,、,C,、,D,、,3,、小敏是一名初一学生，她在小学时成绩很好，但升入中学后的,第一次模拟考试，她考了二十名。于是，她确立了本学期的奋斗目,标，到期末考试，争取考第一名。对此，你的认识是（）,A,、可行，说明小敏志向远大，让人敬佩,B,、不可行，她立的目标太大，不容易实现，会影响她的自信心,C,B,B,C,、不可行，中学不能跟小学比，女生成绩倒退很正常,D,、可行，因为小敏很聪明，基础又好,4,、要实现自己的理想，还要注意脚踏实地，从点滴小事做起。,下列同学的做法符合上述要求的是（）,王丽认真对待每一节课 李鹏每天坚持锻炼身体,、王良喜欢画画，他利用每天的课外活动时间练习基本功,赵蒙认真完成老师布置的每一次值日任务,A,、,B,、,C,、,D,、,5,、下列同学的说法你赞同的有（）,王丽：凡是做大事的人，就应该不拘小节,李晨：人们面对困难和挫折时的精神面貌不相同，追逐理想,的结果也就不相同,赵刚：任何目标，都必须借助于一定的实施方案，才能最终变成,现实,曹宏：理想的实现是一个不断追求的过程,A,、,B,、,C,、,D,、,D,B,现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着,湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。,-,克雷洛夫,课堂检测：,练习册,P62-P63,课后作业部分,要求：,1.,独立完成，不准查阅任何资料；,2.,注意答题格式，条理清楚，书写规范整洁。,3.,完成后，以小组为单位，上交给课代表,再见！,