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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10“妙极了”与“糟透了”,西师大版小学语文第十一册,1,学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。,2,了解课文的主要内容，弄清巴德的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。,3,正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部分。,4,结合上下文和自己的生活积累，懂得在生活中应如何对待批评与赞扬。,读了这篇文章后，你获得了哪些信息或哪些知识？,自学指导,妈妈的评价：,“妙极了！巴德，真的是你写的吗？,“本，巴德创造了一个奇迹。”“他写了一首诗！写得妙极了！”,“本，你这个人有时就是让人闹不明白。”“巴德还小，这是他学写的第一首诗，他需要鼓励。你现在可不是在工作室里！”,妈妈对我的诗赞不绝口，说：“妙极了！,。,她此时一定在想：“,。”,“我”的表现：,我不好意思地承认了，但心中充满了,骄傲,。,“爸爸什么时候回来？”我,兴高采烈,地问。,我,简直等不及,了，爸爸是好莱坞电影公司著名的剧作家，我想，他一定比妈妈更能评判我的诗。,我,做了充分的准备,以迎接他的到来。首先，我将诗,重新抄写,了一遍，然后用彩笔画上花边，最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。,我等呀等，,好不容易等到七点半,。,巴德此时可能是这样想的,:,爸爸的评价：,他,直截了当,地评判说：“依我看，诗写得糟透了！”,“世界上的劣诗已经太多了。”爸爸很,固执,，“如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可！”,从“直截了当”和“固执”中，我们可以感受到此时，爸爸心里边一定在想,。,“我”的表现：,在爸爸读诗时，我的脸几乎要,埋,进盘子中。我大气都,不敢喘,一口,我一下,愣,住了。我,低,着头，眼中,涌,出了泪花。,我再也忍不住了，从餐厅,跑,到卧室，一头,扑,到在床上，,哭,了起来。,从“埋”和“不敢喘气”可以看出：,从“愣”、“低”,“,哭”可以看出：,“庆幸”是什么意思？“我”庆幸什么？,庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。,作者体会到儿时的幸运,-,在我成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。,我感到庆幸,-,在我成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。,我的理解是：,“,我,”,体会到了无论是母亲的赞扬还是父亲的批评都是对,“,我”的爱。母亲的赞扬给了我自信，父亲的批评促使我进步。,首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这些“宣判”多么令人心碎，我绝不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉。,我的理解是：,这是本文的中心句，也是上一句“如何面对各种各样的肯定和否定”的答案。这句话告诉我们：不要因为批评而丧失前进的勇气，也不要因为赞扬而失去自我，忘乎所以。,父亲的爱,爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我做过的错事开列清单，然后由他来责骂我。,有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。,我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”,在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晚得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。,我记得妈有一次叫他教我骑自行车，我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。,我念大学时，所有的家信都是妈写的，他除了寄支票外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。,每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”,我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。,我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非,会不会是他已经表达了而我却未能察觉？,谢谢大家！,
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