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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,元素,元素,学习目标,1.,了解元素的涵义。,2.,知道元素与原子的区别和关系。,3.,记住并正确书写常见元素符号。,学习目标1.了解元素的涵义。,想一想,以上的,“钙”、“锌”,指的是什么？,补“钙”吃什么好？,元素,导入新课,你知道什么是元素吗？,想一想以上的“钙”、“锌” 指的是什么？补“钙”吃什么好？元,O,H,H,O,H,H,O,H,H,O,O,C,O,O,C,O,O,C,氧气,O,O,O,O,O,O,这三种分子有什么共同点,?,这三种分子中都含有氧原子,以下物质由什么构成,?,水分子,二氧化碳分子,氧分子,水,O,导入新课,CO,2,OHHOHHOHHOOCOOCOOC氧气OOOOOO这三种分,我有,8,个质子,8,个中子,8,个电子,质子,中子,电子,我也有,8,个质子,但有,10,个中子,8,个电子,我也有,8,个质子,但有,9,个中子,8,个电子,它们的共同点是：质子数都是,8,我们把质子数都是,8,的一类氧原子 ，统称为氧元素,我有8个质子 ,8个中子,8个电子质子中子电子我也有8个质子,质子,中子,电子,6,个质子,6,个中子,6,个电子,6,个质子,7,个中子,6,个电子,6,个质子,8,个中子,6,个电子,我是一种碳原子,我是另一种碳原子,我是另一种碳原子,我们把质子数都是,6,的一类碳原子，统称,碳元素,质子中子电子6个质子,6个中子,6个电子6个质子,7个中子,质子数,中子数,氧原子,A,8,8,氧原子,B,8,9,氧原子,C,8,10,氧,元,素,讲授新课,质子数中子数氧原子A88氧原子B89氧原子C810氧讲授新课,交流讨论,我们把质子数都是,8,的一类氧原子统称为氧元素,我们把质子数都是,6,的一类原子统称为碳元素,同学们试着总结一下什么叫元素？,交流讨论我们把质子数都是8的一类氧原子统称为氧元素同学们试着,什么是元素,看矿泉水的矿物元素含量标签，什么是元素？,元素是具有相同核电荷数（即核内,质子数）的一类原子的总称,注意：,1、元素只讲种类，不讲个数。(例如，氧元素、氢元素等),2、决定元素(原子)种类的粒子是,核电荷数或质子数,练习：,1.,一种元素与另一种元素的本质区别是,（,）,A,.相对原子量,B,.电子数,C,.中子数,D,.核电荷数,D,什么是元素看矿泉水的矿物元素含量标签，什么是元素？元素是具有,原子,质子数,中子数,电子数,相对原子质量,1,0,1,2,2,3,讨论：,表中三种氢原子的共同点是,_,，统称氢元素；,一种元素与另一种元素之间最本质的区别是它们原子,的,_,不同。,决定元素种类的是,_,。,核内质子数,1,1,1,1,1,1,质子数相同,核内质子数或核电荷数,完成下表,三种不同,氢原子,原子质子数中子数电子数相对原子质量101223讨论：核,世界上的物质都是由元素结合而形成的。自然界的物质总数多达几千万，而且还在逐年增加,构成的基本元素,只有,100,余种,讲授新课,世界上的物质都是由元素结合而形成的。自然界的物,地壳中,含量最多的金属元素和非金属元素分别是什么？,氧,硅,铝,铁,氧,铝,元素在地壳中的含量,养闺女贴盖 哪家没青菜,氧硅铝铁钙 钠钾镁氢钛,地壳中含量最多的金属元素和非金属元素分别是什么？氧硅铝铁氧铝,生物细胞中的元素,元,素,质量分数,/%,元,素,质量分数,/%,元,素,质量分数,/%,元,素,质量分数,/%,氧,65,氮,3,钾,0.35,镁,0.05,碳,18,钙,1.5,硫,0.25,铜、锌、硒,钼、氟、碘铬、钴、锰铁,0.55,氢,10,磷,1.0,钠,0.15,其他,微量,讲授新课,氧、碳、氢、氮、钙、磷,生物细胞中的元素元质量分数/%元质量分数/%元质量分数/%元,元素与原子的区别,宏观的概念,微观的粒子,即讲种类,又讲个数,只讲种类,不讲个数,用于描述宏观物质的,组成,用于描述微观粒子（分子）,的,构成,元素,原子,水是宏观物质,水分子是微观粒子,例：,水是由,_,和,_,组成,水分子是由,_,和,_,构成,一个水分子是由,_,和,_,构成,水是由,_,构成,氢元素,氧元素,水分子,两个氢原子,一个氧原子,氢原子,氧原子,元素与原子的区别宏观的概念微观的粒子即讲种类只讲种类,讲授新课,讲授新课,元,素,分,类,金属元素,非金属元素,稀有气体元素,（一般都有“金”字旁，但汞除外）,固态,：,（一般都有“石”字旁，如碳、硫、磷等）,气态,：,（一般都有“气”字头，如氢、氧等）,液态,：,（一般都有“氵”字头，如溴等）,（包括氦、氖、氩、氪、氙等）,元素分类金属元素非金属元素稀有气体元素（一般都有“金,以各种不同部首偏旁的汉字来给元素命名，固然形象化，但书写不便，不同文字的国家和地区交流也不便，怎么办呢？,以各种不同部首偏旁的汉字来给元素命名，固然形象,为什么国际上要统一用元,素符号表示元素的呢？,讲授新课,为什么国际上要统一用元讲授新课,为了书写和学术交流的方便，采用国际统一的符号来表示各种元素,称为元素符号。,国际上，采用该元素的,拉丁文,名称的第一个大写字母来表示元素；,如：,H, C, N, O, F,等,当几种元素的拉丁文名称第一个字母相同时，就附加一个小写字母。,如：,H,，,He; C,，,Cl,讲授新课,为了书写和学术交流的方便，采用国际统一的符号来表示各,元素符号,元素符号,1.,元素符号采用的是,元素符号,2.,书写原则：,拉丁文。,一大二小！,讲授新课,1.元素符号采用的是元素符号2.书写原则：拉丁文。一大二小！,考考你眼力,将下列写错的元素符,号,加以改正,铜,CU,锌,ZN,银,AG,锰,mN,钙,cA,Cu,Zn,Ag,Mn,Ca,练习巩固,考考你眼力将下列写错的元素符号加以改正铜CU,2,、在二氧化碳,(,CO,2,),、二氧化锰,(,MnO,2,),、二氧化硫,(,SO,2,),三种物质中都含有相同的,( ),A.,氧原子,B.,氧元素,C.,氧分子,D.,氧离子,3,、在二氧化碳,(,CO,2,),、二氧化锰,(,MnO,2,),、二氧化硫,(,SO,2,),三种物质分子中都含有相同的,( ),A.,氧原子,B.,氧元素,C.,氧分子,D.,氧离子,B,A,2、在二氧化碳(CO2)、二氧化锰(MnO2)、二氧化硫(S,1.,银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。,2.,生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求,3.,散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里,4.,有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。,5.,每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上,6.,作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。,7.,课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费,.,8.,边塞诗,是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗，是唐代汉族诗歌的主要题材之一，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。,感谢观看，欢迎指导！,1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,
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