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第2课时 分类与整理2,问题:仔细观察,你看到了什么？可以怎样分类呢？,完成:1.按形状分一分,在课本上涂一涂。,2.每种图形各有几个？,（二）探索新知,分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？,我按大人和孩子分。,我按男、女分。,人数,大人,孩子,8,4,按大人、孩子分,介绍:我们可以把数的结果填写出来。,按性别分,人数,男,女,6,6,介绍:我们可以把数的结果填写出来。,认识简单统计表,按性别分,按大人、孩子分,人数,大人,孩子,8,4,人数,男,女,6,6,介绍:刚才我们把分类的结果整理出来了,大家一起填写的就是简单的统计表。,问题:观察2个统计表,有什么相同点？有什么差别点？,分类整理,巩固认识,人数,左,右,6,6,问题:1.还可以怎样分？按照想法填写统计表。,2.观察统计表,你都知道了什么？,大人,孩子,人数,8,4,男,女,人数,6,6,按大人、小孩分,按性别分,按左右分,左,右,人数,6,6,练习四,R,一年级下册,11 -5 6,13 -4 9,9,7,6,8,9,8,7,9,8,8,7,6,6,7,8,7,6,5,8,7,6,4.,12 -5 7,8,6,6,4,9,9,9,3,11,18,5,14,16,6,6,13,19,R,一年级上册,1120各数的认识,第2课时 11 20各数的认识2,复习导入,你能从,1,数到,20,吗？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,从20数到1,你还会吗？,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,说出数的组成或说出数。,14,17,1,个十和,2,个一,20,1,个十和,3,个一,探究新知,计数器,个位,十位,个位有几颗珠子就表示几个,一,。,十位有几颗珠子就表示几个,十,。,个位表示几个一？,1,个十,1,个一,2,个一,5,个一,从右边起第一位是个位,第二位是十位。,个位,十位,个位和十位分别应该拨几颗呢？,1,1,这两个1表示的意思一样吗？,个位,十位,先拨一拨,再写一写。,1,7,个位和十位上的数分别表示什么意思呢？,个位,十位,这个数是几？先,在计数器上拨出来，,再试着写一写。,2,个位上没有珠,子，怎么写？,0,观察计数器，从右边起第一档是（）位，第二档是（）位。,归纳小结,个位,个,十,十位,归纳小结,在写数时一定要看清数位,有几个十就在十位写几,有几个一就在个位写几。注意先写十位上的数,再写个位上的数,从高位写起。,个位,十位,达标检测,1.写一写,读一读。,19,想一想:个位怎么写？,10,16,1,【课本75页第做一做”第1题,（）,19,（）,16,观察一下,这两个有什么不一样？,2.,用数字卡片摆出下面各数。,十六,十一,十九,十四,十七,二十,1,1,1,1,9,1,4,1,7,2,0,【课本75页第做一做”第2题,
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