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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,2,课时,文化在继承中发展,目标导航,预习引导,目标导航,预习引导,1,.,文化继承与发展的关系,(1),文化继承,不是原封不动地承袭传统文化,而是要有所淘汰、有所,发扬,从而使文化得到发展。,(2),继承是发展的,必要前提,发展是继承的,必然要求,。继承与发展,是,同一个过程,的两个方面。在这一过程中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化,这就是,“,推陈出新,革故鼎新,”,。,(3),文化在,继承,的基础上发展,在,发展,的过程中继承。,目标导航,预习引导,预习交流,1,儒家教育思想,如有教无类、因材施教等在今天得到发扬光大,被赋予崭新的时代内容,如教育平等、教育要面向全体学生、实施个性化教育等。,这一事例说明文化继承与发展之间是什么关系,?,提示,:,文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展,是同一个过程的两个方面。在这一过程中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化,这就是,“,推陈出新,革故鼎新,”,。,目标导航,预习引导,2,.,影响文化发展的重要因素,(1),生产力和生产关系的矛盾运动,决定着,社会制度,的变化,也决定着,文化的发展方向,。,(2),就文化自身的传承而言,科学技术,和,思想运动,都会对文化发展产生重要影响。,预习交流,2,杂技音乐剧飞翔是一种崭新的艺术表现形式,在传统杂技表演的基础上,利用高科技声、光、电等技术融入了驯鸟、舞蹈、武术、魔术等元素,获得巨大的成功。,高科技对杂技音乐剧飞翔的成功起了怎样的作用,?,提示,:,科学技术的进步,是推动文化发展的重要因素。当代信息技术的运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革,极大地促进了文化的传播、继承与发展。,目标导航,预习引导,3,.,教育在文化传承中,(1),教育是人类特有的传承文化的,能动性活动,具有,选择,、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。,(2),教育能够以,浓缩,的形式使人们在有限的学习生涯中获得既有的,文化财富,。,(3),随着,教育方式,的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。,目标导航,预习引导,预习交流,3,“,谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有整个世界。,”2014,年,11,月,1921,日,首届世界互联网大会在浙江乌镇举行,再一次印证了这句话。但是日新月异的网络信息技术改变了并正在改变着我们的文化传承方式。,有人说,:,网络信息技术的发展,削弱了教育在文化传承中的影响。你怎么看,?,目标导航,预习引导,提示,:,教育是人类特有的传承文化的能动性活动,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。网络信息技术极大地促进了文化的传播、继承、交流与发展,也会促进教育方式的变革,使教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,知识脉络,1,.,文化继承与发展的辩证关系,(1),关系,:,继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展,是同一个过程的两个方面。在这一过程中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化,这就是,“,推陈出新,革故鼎新,”,。,(2),要求,:,文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,我们就能作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,知识脉络,【例,1,】,对于传统艺术或者前辈艺术家的艺术成果,是,“,把自己掰碎了做成别人,”,进行复制,还是,“,把别人掰碎了成为自己,”,再加以提高,?,我们无疑应该选择后者。这是因为,(,),A.,没有继承就没有发展,B.,继承和发展是统一的,C.,发展是继承的必要条件,D.,文化具有继承性,解析,:,“,把自己掰碎了做成别人,”,是照搬照抄、机械模仿,;“,把别人掰碎了成为自己,”,再加以提高,是在继承的基础上实现文化发展。,B,项正确指出了选择后者的原因。,A,、,D,两项干肢不符。,C,项观点错误,继承是发展的必要条件,发展是继承的必然要求。,答案,:,B,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,知识脉络,1,.2014,年,11,月,10,日亚太经合组织,(APEC),第二十二次领导人非正式会议的各经济体领导人及配偶身着特色中式服装合影。服装名称为,“,新中装,”,其根为,“,中,”,其形为,“,新,”,其魂为,“,礼,”,。,“,新中装,”,体现了对中国传统服饰文化的继承和发展。下列对文化继承与发展的关系认识正确的是,(,),A.,文化要发展就不能继承,传统文化对发展是一种束缚,B.,继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,C.,要讲继承就不能讲发展,讲发展就是对传统文化的否定,D.,新的文化形态取代旧的文化形态,就只有发展没有继承,解析,:,继承和发展是同一个过程的两个方面,继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,据此,A,、,C,、,D,三项均错误。,答案,:,B,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,知识脉络,名师点津,1,.,文化发展的过程即文化传承的过程,包括文化继承与文化传播两个方面。文化的发展并不是在继承之后才发展,而是在继承的基础上发展、在发展的过程中继承的,不是先后两个过程。,2,.,文化传承不等于文化继承,文化传承包括文化继承和文化发展两个方面。,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,知识脉络,2,.,影响文化发展的因素,(1),影响文化发展的因素,:,生产力与生产关系的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向。,(,决定因素,),科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。,(,内在因素,),思想运动往往催生社会变革,促进文化发展。,(,助推器作用,),教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色。,(,特殊作用,),另外注意,影响文化发展的根本因素是社会实践。,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,知识脉络,(2),教育的作用,:,教育通过对受教育者的,“,传道、授业、解惑,”,把文化传递给下一代。,教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程,使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富,“,站在前人的肩膀上,”,从事文化创造。,随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,知识脉络,【例,2,】,为了保护和发展国家级非物质文化遗产,“,京西太平鼓,”,北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明,(,),A.,教育的基本功能发生了改变,B.,教育具有选择、传递文化的功能,C.,教育是文化创新的根本动力,D.,教育是文化交流融合的主要途径,解析,:,本题考查教育在文化传承中的作用。北京有些中小学将,“,京西太平鼓,”,纳入学校教育的原因在于教育具有选择、传递文化的功能,B,项符合题意,;A,项错误,将民间艺术纳入学校教育并没有改变教育的基本功能,;C,项错误,社会实践是文化创新的根本动力,材料没有涉及文化的交流融合,;D,项不符合题意。,答案,:,B,精要解读,典题例解,迁移应用,1,2,知识脉络,2,.,国家中长期教育改革和发展规划纲要,(20102020,年,),指出,:,教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教,这强调了,(,),A.,教育在增强民族凝聚力和综合国力中起着决定作用,B.,教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用,C.,教育在人类文化传承中起着独特的作用,D.,教育是文化传播最主要的手段,解析,:,题干材料强调教育在现代化建设中的作用,B,项正确,C,项不符合题意。当前的国际竞争是以经济和科技为基础的综合国力的较量,故,A,项错误,;,教育是文化传播的途径,而不是手段,D,项错误。,答案,:,B,知识脉络,1,2,易错点,:,文化传承就是文化继承,辨析,文化传承是指文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,它包括文化继承和文化发展两个方面。由此可见,文化传承包含着文化继承,但不等于文化继承。,【例】,俄国伟大的文学家托尔斯泰说过,:“,正确的道路是这样的,吸收你的前辈所做的一切,然后再往前走。,”,从文化生活的角度来看,这句话告诉我们,(,),A.,应该坚持古为今用、洋为中用的原则,B.,要继承传统的文学艺术,C.,要在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,D.,传统文化应该全部抛弃,重新创造新文化,解析,:,“,吸收你的前辈所做的一切,”,体现文化的继承,;“,然后再往前走,”,体现文化的发展。因此,托尔斯泰的话表明了文化继承与发展的关系,应选,C,项。,A,项中,“,洋为中用,”,在材料中没有体现,B,项说法片面,D,项说法错误。,答案,:,C,
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