沪粤版八年级物理上册第2章专题技能训练一1声音的产生与传播课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/9 Sunday,#,2024/11/3,沪粤版八年级物理上册第2章专题技能训练一1声音的产生与传播课件,1,2,3,4,5,6,7,1,期中测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的,_,产生的，是通过,_,传入考生的耳朵的。,振动,返回,1,类型,声音的传播现象分析,空气,2,如下图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会,_,，这一现象说明发声的物体在,_,，也能说明声音可在,_,中传播，还能说明声波能传递,_,。,被弹开,振动,空气,能量,3题,点拨,返回,返回,点拨：,敲响音叉乙，声音通过空气传递给音叉甲，音叉甲振动发声，这种振动使乒乓球被弹开；一切发声的物体都在振动；音叉乙的声音不但能传到音叉甲，而且能引起音叉甲的振动，说明声波可以传递能量。,3,据说，德国音乐家贝多芬失聪后，为了,“,聆听,”,谱写的乐曲，将硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在嘴中。这说明,(,),A,只有固体才能传声,B,固体能将声音放大,C,固体传声效果好,D,以上说法都不正确,C,返回,4,(,中考,北京,),在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘。当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使,_,与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。,2,类型,声音反射现象分析,回声,5题,点拨,返回,点拨：,回声与原声到达人耳的时间差不超过,0.1 s,，人耳不能将它们分辨开，两者会混合在一起，使原声得到加强。,返回,5(,天长期末,)在室内讲话，比在旷野里要响亮，对这一现象的分析正确是(),A,室内空气与旷野空气不一样，传声性能不一样造成,B,旷野中声音沿各个方向传递，所以声音听起来小,C,声音在室内被反射回来，并和原声混合到一起，使原声加强,D,实际上是一样的，只是人的感觉不一样,C,返回,6,小丽等同学,“,探究声音的产生,”,的装置如图,所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。,(1),当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既,能听到音叉发出的声音，又能观察到,_,，通过实验现象得出的结论是,_,。,乒乓球被弹开,声音是由于物体振动而产生的,3,类型,声音产生条件的探究,(2),乒乓球在实验中起到什么作用？,_,，这种思维方法叫做,_(,填,“,等效法,”“,控制变量法,”“,转换法,”,或,“,类比法,”),。,(3),若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度：,听到和看到的现象会有什么样的变化？,_,把音叉的微小振动放大,转换法,听到声音变大了；看到乒乓球弹开幅度变大了；,根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？,_,物体振幅越大响度越大,返回,7,(,无为月考,),某汽车以,36 km/h,的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一声喇叭，经,4 s,后听到回声，则听到回声时车距前面高山多远？,3,类型,声速相关的计算,解：声音在空气中传播的速度约为,340 m/s,，汽车的速度,v,36 km/h,10 m/s,，由,v,可得，,4 s,内声音,传播的距离和汽车行驶的距离分别为：,s,声,v,声,t,340,m/s4 s,1 360 m,，,s,车,v,车,t,10 m/s4 s,40 m,，因,声音传播的距离和汽车行驶的距离的差值等于听到回声,时距离陡峭高山距离的,2,倍，所以，听到回声时车距前,面高山的距离：,s,660 m,。,返回,