应用写作课程教学改革与创新

胡雪菊,应用写作课程教学改革与创新,任务教学模式下,“颠覆式”改革形成三大教学模块,应用写作课程教学改革与创新,强调实用重新制定教学大纲、计划,引入任务教学模式，提高教学质量,三大教学模块,写作能力,修改能力,文字基础能力,模块,模块,模块,第一大教学模块,日常文书,事务文书,财经文书,精选自荐信、个,人简历、海报、,证明信等常用文,体进行讲授。,提高学生实际撰,写日常文书,的能力。,精选总结、竞聘,报告、规章制度,等常用文体进行,讲授。,提高学生实际撰,写事务文书的能,力。,精选经济合同、,协议书、商业信,函等常用文体进,行讲授。,提高学生实际撰,写财经文书的能,力。,文章修改,文字基础,第二、三大教学模块,应用写作,教学大纲,文科,教学大纲,（36学时）,理科,教学大纲,（32、26学时）,会统系,审计报告,英语系,导游词,财贸系,营销策划,方案,机械系,招标投标书,电子系,产品说明书,热能系,项目意向书,工管系,导游词,文理区分,专业针对,强调实用,注重实际,实践写作,布置任务,修改成文,结合案例分组讨论,点评总结,任务教学模式下 精讲案例教学,学生为主,课前分组并安排任务（阅读书籍了解相关理论基础知识，重点掌握文种的种类及写法）。由每组组长组织组员进行案例讨论分析。,课上检查学生课前任务完成情况，结合实际案例帮助学生消化相应理论知识。阐释文种写法及写作要求。,结合理论知识，布置写作练习。学生在教师的指导下进行写作。,揭示学生实际写作易出现问题及解决方法。,将写作理论知识真正转化为学生的实际写作能力。,教师为辅,