缪珺《家长工作优化策略》

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,Your company slogan,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿园家长工作优化策略,第四军医大学幼儿园 缪珺,幼儿园家长工作,永恒的主题,*,是,建立幼儿园教育机构专业化形象的有效平台。,*,是园所管理者及教师树立独立职业形象的展台。,*,能增进幼儿园与家长、教师和家长、家长与家长间的相,互信任和理解，有利于创建和谐的园所氛围，形成良好,的园内外育人环境,*,及,时沟通教育者、受教育者双方的动态信息，便于调整、,改进教育措施使幼儿园教育与家庭教育更具一致性、,针对性和有效性。,当前面临的新特点,家长群：,1、家长主体-80后独生子女群,2、文化水平提高，重视程度提高,3、心理上的自我与行为上的依赖,物质条件的重视、精神引领、,情感关爱的缺失,传统观念与现代意识的交互,作用,社会发展带来的变化：,1、信息获取多元化,2、城市化进程加快、住房商品化,导致幼儿家庭居住、监护人主,体发生极大改变(留守儿童),3、社会现象引发的信任危机,4、少数媒体误导带来的负面效应,5、形式多样的家园联系方式,家长工作难度大、针对性强，更具挑战性,幼儿园家长工作的发展现状,形式多样 注重个体 涉及面广 活动频繁,幼儿园家长委员会 幼儿园膳食管理委员会 家长学校,年级组家长工作组 班级家长工作小组 班级QQ群 班级博客,年级组及班级家长会 家长开放日 家长助教 家长志愿者,幼儿园宣传栏 家园联系园地 家园小报 家园联系手册 幼儿个体发展档案 温馨贴士 家长宣传单 生活学习展示墙,家访 电访 约谈 信息 微信,主题活动（亲子剧场、亲子运动会、亲子制作、亲子建构、亲子远足、,评选与竞赛、捐赠义卖及实践活动、课程展示及活动汇报、毕业典礼）,节日活动（六一、三八节、母亲节、父亲节、重阳节、感恩节、新年 ）,常规工作（材料收集、教育配合、制作参与）,管理工作（问卷调查、师德师风测评、满意度调查）,教科研工作（问卷测查、经验交流、过程性资料提供）,幼儿园家长工作的发展现状,矛盾与怪圈,教育内容,教育形式,服务态度,园本教研,重视与应对,老问题 新特点 多形式 矛盾与挑战-,我们的反思,“鱼”的故事,鱼就是鱼,鸟鱼鸟,牛鱼牛,人鱼人,客观主义,故事带给教育者的,启示,读懂每一个人,家庭背景 知识结构,生活经验 性格兴趣,成长环境 气质遗传,角色定位 他人影响,家长会参与度普遍规律,教师工作评价风向标,问卷调查表统计分析：干得好不如说得好吗？,反思：幼儿园班级家长工作,两个关键词：,家长开放日活动：,增进亲子感情；横向了解同年龄孩子之间的发展差异；对儿童的,教育教学活动有一个相对直观的了解。,家长会：,提高家长的家庭教育水平和教育能力，侧重家长观念的转变和家庭教,育水平的提高。,二者之间的现状关系：,开放日活动逐渐压缩了家长会的时间、空间、内容和形式,反思：幼儿园班级家长工作,幼儿园班级家长会现状反思,现状一：缺乏相应的计划,1,、家长会通知以口头通知为主，或者只有时间地点的简单表述，让家长对会议主题缺乏了解。,2,、教师习惯于在上班时间让家长请假开会，导致没有工作的爷爷奶奶、保姆代开会的现象比较突出。,现状二：家长会内容单一,教师关注幼儿在园情况较多、汇报幼儿在园表现多、班级事务性内容较,多；未根据家长的需要制定家长会内容，针对性不强；对幼儿家庭教育情况了,解不够；教师专业引领不够；,幼儿园班级家长会现状反思,现状三：家长会形式呆板,形式单一，双向互动不够。较多的是教师一言堂，教师扮演教导者的角色，家长听任老师,“,训导,”,；被动参与；被动接受教师的规则。,教师和家长共同参与,55%,38%,对幼儿教育问题进行探讨,游戏形式,1%,教师一人讲解,6%,幼儿园班级家长会现状反思,现状四：家长会教师对沟通技巧不重视,教师与家长进行有效沟通的语言艺术不够（手势、肢体语言、语速、,语调、遣词造句和课堂教学的区别）；,在学校缺乏系统的训练和学习，职后培训也没有相应的内容，幼儿园,自身也很少把家长会作为研讨内容。,现状五：,家长会后缺少有效的跟进措施,对家长提出的意见或建议未及时进行反馈；,对未参加家长会的家长未及时交流补充；,对家长会的有效性未及时虚心听取家长意见和建议,对家长会的反思，未及时总结，归纳经验；,家长会，,和家长说什么？,“,参与式研讨,”,的巧劲,1、有时家长会常常被告状和求助的声音所充斥，面对这样的情况,老师往往穷于解释，但有一种能达到很好效果的方法：,“,象这样的情况,还有谁家的孩子也有过？你们是怎么样解决的？,”,2,、我们教师往往只关注孩子在幼儿园的表现，在家长会上是一个,全面了解孩子的机会，我们可以：,“,请大家来谈谈自己孩子的优缺点！,”,这样的话题最能引起家长发言的积极性。,幼儿园班级家长会的改进策略,一、准备工作,（一）思想准备：,教育理念和能力,教师转变观念，明确,纲要,“,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,”,的真正含义。,积累专业知识经验,提高自身专业素养，能有针对性地解决家长的教育困惑。,注重细节，加强学习研讨。,工作计划：,班主任要有家长会计划，在计划中要说明会议主题、召开形式、及本次家长会要解决的问题，真正发挥家长会的实效。,确定本次家长会内容所作的准备，如话题收集，问卷调查，形式设计、文献资料等，找准真问题。,初期组织年级组教师研讨计划，提高家长会计划水平。,幼儿园班级家长会的改进策略,家长会通知（邀请函）,认真做好家长会和家长开放日的通知工作,通知项目：开会时间、地点、会议的目的、主题及来源、家长的思考题、会议的组织程序、主要形式等。,构建和谐家长群,增加家长的参与意识和班级主人翁精神，做好接待工作。,班主任总负责，班级成立家长会工作组，,包括：接待人员、服务人员、记录人员等。,充分利用家长代表的积极性和影响力。,幼儿园班级家长会的改进策略,（二）,物质准备：,家长会之前准备一些报刊杂志，幼教文章，幼儿在园的影像照片资,料，优美乐曲，幼儿园宣传片，纸杯茶水等等，以缓解家长等待的不满，给,家长营造一个宽松的人文的会场环境。,提供一些小纸条，可以让家长写下对班级工作的意见或建议。,家长会食堂、保健医生的支持，对食谱的关注。,建议家长会模版,新生家长会,毕业班家长会,阶段性主题内容家长会,学期初家长会,学期末家长会,隔代家长会,男孩家长会,-,女孩家长会,幼儿园家委会,家长会模板：幼儿园新生家长会,重要意义,新班开学，家长对幼儿园感到陌生，开家长会是必须的,是家长形成良好的的家园合作意识的关键期。,常规内容,1,、会前通过宣传片介绍本园规模及特色。时间不宜长，切忌喧宾夺主。,2,、介绍本班班级情况，如班级名称，班级老师，班级特色，班级活动。,3,、播放幼儿一日生活录像让家长了解幼儿在园活动情况以及作息制度。,4,、介绍本年龄段幼儿心理和行为特征。,幼儿园新生家长会的,特殊内容,典型矛盾冲突讨论一：,如果你孩子被别的孩子抓伤，你该怎么办？,如果你的孩子抓伤了别人，你该怎么办？,专业引领：,幼儿适应社会，建立人际关系的过程,幼儿园规定：,上门道歉，父母出面，带上水果或者玩具，老师陪同。,预防策略：,勤剪指甲，提醒监护人在家对儿童不良行为习惯及时制止,曾经有过的不良行为表现：,成人威胁打人者：你敢再打谁，我就打你！,他爸爸是警察，他来打你！,幼儿园新生家长会的,特殊内容,典型矛盾冲突讨论二：新生入园的哭泣表现和心理成因分析,1,、说梦话、梦游,2,、前面两周没哭，为什么现在哭？,3,、别的孩子都没哭了，为什么他还哭？,4,、周一和节假日综合症,专业引领：,新生入园面临的两重巨大挑战：,离开熟悉的亲人与环境所带来的分离焦虑,面对陌生的环境与人群所出现的适应压力,给家长支招：,家长别哭，请你顶住,曾经有过的不良行为表现：,忧虑重重 反复叮咛 生离死别 恐吓哄骗,幼儿园新生家长会的,注意事项,组织形式：,系列层级家长会或年级组家长会,参加人员：,全体人员参与（园长、医生、财务、食堂、门岗），表达对新生家长的尊重,时间：,开学前两月起-开学前一周-开学前一天,周末或者晚上,其他内容：,安全管理及接送要求 卫生保健工作及膳食营养,教育理念、课程设置及特色展示 温馨提示和工作配合,缓解入园焦虑的措施办法 财务工作及收费办法,环境参观（班级 食堂）,幼儿园新生家长会的,家长教育,家长忌语,哪个老师最喜欢你？,有没有小朋友欺负你？,不听话，送你去上幼儿园！关黑屋子！打电话给你们老师！,在幼儿园吃饱没有？,家长不良行为习惯,离园时把孩子直接从窗户抱走；,送到幼儿园后不离开，站在窗外对孩子的早餐互相大声评论；,当着孩子的面和老师、其他家长产生冲突；,家长的脏话及不良习惯；,喜欢个性化打扮孩子：手镯、祖传项链（丢失责任），各种小头花、小发卡（安全隐患）,班级期末家长会,经过一学期，家长对幼儿园、班级了解增多，家长会时除了表达,感谢，要给家长留足够的时间和空间，聆听他们的建议与意见。,作为专业的幼儿教育工作者，教师要对孩子的发展作理性有针对,性的小结。如：呈现幼儿发展的过程性资料，照片，图像等。,临近假期，可给家长提供有关生活、饮食、游戏的建议。,期末家长会常规性内容较少，但由于老师对孩子的了解增多，和家,长直接对话有了基础，更能体现教师家长的双向互动。,幼儿园家长会的特例,爷爷奶奶祖辈家长会,调查问卷搜集：,父母：一句感谢的话 一件感谢的事 一个期望,祖辈：最头疼、最困惑的问题,教爷爷奶奶一个办法：别宠坏了你们的孩子而不是孙子,细化家长会的效果：家庭和睦 家园和谐,幼儿园专业化地位得到提升,家长会教师禁忌,忌对平行班的同事进行攻击或不当评价,忌对个别熟悉的家长过份亲热,忌班长一个人全场把持，忽略保育员和配班教师的感受,忌居高临下，过度挖掘，强加任务,忌过于生硬严肃，评价失当,忌言语随意，条理不清,幼儿园家长工作原则与要点,尊重、理解，换位思考,主动、真诚、不卑不亢,以幼儿发展为核心、,以家长合理需求为出发点,不转嫁责任、使其力所能及、,不泄露隐私、不随便议论,不放弃原则、保持一定,“,细节四不,”,（不写错别字、不犯常识性错误、不说大白话、不穿与职业不符的衣着）,携手同行家园共育,忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。,家长的信任与支持，让我们在平凡、琐碎与辛苦的工作中获得价值感与成就感,金杯、银杯，不如家长的口碑,快乐工作 时尚生活 幸福人生,感谢倾听，请批评指正！,（短片观赏：努比不哭了）,